“三全育人”视域下高职学生政治引领的路径

高职院校学生作为未来社会的技术技能型人才,是习近平新时代中国特色社会主义的重要建设者。对高职院校学生政治引领工作的形势分析,指出当前高职院校学生政治辨别力、现实关怀力的不足,以及高职院校政治引领工作针对性的不足与成因,进而从“三全育人”视角提出以理论武装、实践锻炼学生,强化教师队伍素质和以人为本工作本等方面提升高职院校政治引领有效性的可行路径。

红色文化培育大学生政治认同的经验遵循和实践进路

红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造积累的先进文化,其精神已深刻熔铸在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程上,并且植根于中国特色社会主义伟大实践中。充分挖掘红色文化资源、传承红色基因,深入分析新时代大学生的思想行为和特点,准确把握红色文化教育的经验遵循,将红色文化贯穿大学生思想政治教育全过程,筑牢意识形态防线,坚守政治教育底线,畅通红色文化融入渠道,搭建政治体验平台,以更好地推动大学生坚定对党的领导的认同,坚定对中国特色社会主义政治理论、政治发展道路和政治制度的认同,提升政治认知水平、政治觉悟、政治参与能力。

思政教育在大学生政治信仰塑造中的作用

对大学生来说,塑造正确的政治信仰意味着要理性思考、全面了解和综合评价政治现实,能够在未来作出正确的政治选择和决策。塑造大学生政治信仰不是一朝一夕的事情,要从长计议、步步为营地塑造并夯实之。思政教育是塑造大学生政治信仰的重要途径,在实际开展过程中需从多方面进行考量。由粟国康著、中国社会科学出版社出版的《思想政治教育功能研究》一书,对思政教育的生成过程及规律进行了梳理,指出思政教育的功能并不是固定不变的,而是会受诸多要素的影响而产生不同的功能。

文化强国战略下长株潭岳红色文化资源融入大学生政治信仰研究——评《社会主义文化强国建设研究》

在民族复兴的道路上需要我们保持文化自信,文化强国这一战略是我们通往这条道路的有力助推剂。文化自信的树立首先要对中国特色社会主义文化保持强烈的自信,其中红色文化是中国特色社会主义文化自信体系中的重要组成部分。

算法推荐时代大学生政治认同的现实困境及优化策略

算法推荐为大学生政治认同提供了一个全新的信息场景。算法推荐的用户体验的直观化、信息传播的差异性、信息接收的狭窄性、信息中介的支配性在一定程度上带来了大学生政治认同淡薄、政治认同分化、政治认同偏差、政治认同消解的现实困境。针对算法推荐带来的负面政治认同后果,需要采取多维度、多方面的策略来夯实算法推荐场域下大学生政治认同,通过优化价值引领工作、推动算法平台升级、提升个人算法素养、构建算法法律法规及监管机制的方式破除算法推荐时代大学生政治认同的现实困境。

基于大学生政治认同的高职院校意识形态教育探析

“互联网+”时代,当代大学生是网络主力军,高职院校学生管理工作人员需要占领网络高地,掌握学生意识形态,注重高职院校学生意识形态教育是学生管理的重要内容,也是提升学生管理水平的重要标志。本文基于大学生政治认同的高职院校意识形态教育进行了探析,希望为研究高职院校意识形态教育的专家和学者提供理论参考。

基于大学生政治认同的高职院校意识形态教育探析

在“互联网+”时代,大学生是网络主力军,高职院校教育工作人员需要站在网络高地,掌握学生意识形态,注重高职院校学生意识形态教育是学生管理的重要内容,也是提升学生管理水平的重要标志。本文基于大学生政治认同对高职院校意识形态教育进行了探析,并希望能为研究高职院校意识形态教育的专家和学者提供理论参考。

五四运动时期青年学生政治参与的基本特征及其现实意义

五四运动是一场影响深远、意义深刻的爱国救亡、思想解放与文化启蒙运动。在五四运动时期,青年学生群体已然成为运动主体,其政治参与具有鲜明的时代特征,包括主动参与和动员参与并存、理性参与和非理性参与并存、逐步走向联合参与等。五四运动时期的青年学生政治参与对当代青年学生成长与发展、青年思想政治教育工作的开展等方面具有十分重要的时代价值与现实意义。

试论21世纪中国大学生政治参与引导

21世纪初期是中国民主化进程发展的关键时期,大学生的政治参与会影响中国政治民主化进程的发展,因此,有必要全面分析21世纪中国大学生政治参与状况,进一步探讨如何从内容、途径、方向三个方面对大学生的政治参与进行积极引导。

转型期大学生政治意识的培养及政治社会化的思考

高校思想政治教育工作的核心工作是培养大学生合格的政治素质,向社会输送合格的政治人才,促使大学生树立正确的政治意识,实现其政治社会化,确保政治人才培养目标的实现。我国处于转型期的特殊历史时期,当前大学生的政治意识状态复杂、矛盾、不确定、模糊甚至趋于功利,政治社会化的水平有待提高,对此,高校思想政治教育工作责无旁贷。

试论学生政治辅导员的五种能力

:学生政治辅导员要卓有成效地开展工作 ,必须具备一定的能力。文章结合实际 。

朋辈教育在大学生政治认同教育中的作用

朋辈教育指朋友与同辈间因文化的接近性和心理的亲密性,而产生的非组织化、系统化的价值教育与价值感染,属于大学生自我教育的一种。个体大学生的政治价值观、政治心理、政治情感受到群体的规范与制约;朋辈精英的政治价值观反过来也会影响同伴群体的政治价值,最终使他们的政治认同趋同、接近。重视朋辈群体、利用朋辈教育,是提高大学生政治认同的重要途径。由此,可通过提升大学生群体凝聚力、加强群体文化建设、合理利用和引导朋辈精英、适度运用朋辈对话及朋辈叙事教学的方式,来提高大学生的政治认同。

新中国成立以来大学生政治信仰培育研究

新中国成立以来大学生的政治信仰培育在实践中不断探索,不断前进,虽然曾经出现过一些挫折甚至是重大失误,但总体上来说成就突出,尤其是改革开放以来,更是积累了不少宝贵经验,取得了重大成就。这些宝贵经验主要包括:将培养全面发展建设者和接班人作为信仰培育的目标,将中国化的马克思主义理论确立为信仰培育的内容,在信仰培育过程中注重知识教育与社会实践的有机结合,在具体实现方式上注重多管齐下、多措并举,以形成齐抓共管的大思政局面。总结这些宝贵经验,对于当前加强与改善大学生政治信仰培育工作具有重要的借鉴作用。

高校大学生政治参与研究综述

高校大学生政治参与是高校大学生政治权利在政治关系中得以实现的重要方式,反映了大学生作为边缘公民与国家的权利、义务和责任之间的关系。高校大学生政治参与作为政治现代化的重要内容,学界对其进行了广泛的研究,但依然存在着一些问题,影响了大学生政治参与的有序性。从概念、特点、参与类型和方式等方面对大学生政治参与研究进行综述,理性地分析大学生政治参与行为,有利于进一步推动我国民主政治的良性发展,更有利于大学生有序政治参与的实现。

当成长中的政治人——当代中国大学生政治心理研究的体系与脉络

改革开放以来,我国大学生政治心理研究从社会学、政治学、心理学、教育学等多学科的研究视野出发,结合当代大学生的个体成长与社会历史的发展进程,经过起步、探索、发展三个阶段的理论与实践总结,较为全面地考察了大学生政治心理的内涵、形成机制、表现特征、影响因素、存在的问题与对策等重要内容,逐步确立了当代大学生政治心理研究的体系和脉络。

全球化态势下大学生政治观状况研究

当前大学生在政治认知、政治立场、政治参与、政治价值追求等方面都发生了变化,他们虽然政治价值判断正确,政治方向明确,政治责任感较强,但存在国家观、民族观淡化,政治敏锐性缺失,政治信仰危机等问题。其中既有经济发展、科技发展所带来的全球化的影响,有学校教育的影响,也有大学生自身的原因。我们必须站在历史和时代的高度,不断分析经济全球化态势下赋予政治观的崭新内容,引导大学生树立正确、科学的政治观。

历史虚无主义思潮对大学生政治认同的影响及其应对

大学生作为肩负特殊使命的青年一代,他们的政治认同不仅体现着自身的政治素养,而且还直接关系到民族和国家的未来发展前景。然而,历史虚无主义思潮的持续泛滥不断影响着大学生现有的政治观和历史观,造成部分大学生政治认知不足、政治信仰模糊、政治态度不端正以及政治参与度低等一系列问题。因此,只有通过加强党史国史教育以丰富大学生政治认知,旗帜鲜明地巩固和捍卫马克思主义的指导地位以坚定大学生政治信仰,增强大学生自我教育以端正政治态度并结合新媒体以拓展大学生政治参与,才能有效抵制和消除历史虚无主义思潮对大学生政治认同的影响。

当代大学生政治认同研究

当代大学生的政治认同状况基本上是良性的、积极的。同时,大学生的政治认同也表现出一定的复杂性和矛盾性,其影响因素包括经济因素、政治因素、社会因素、文化因素、学校因素和大学生自身因素。应通过各种渠道,不断提高当代大学生的政治认同感。

大学生政治参与研究述评

当前,我国大学生的政治参与现状总体良好,但随着政治环境、社会环境、科学技术的发展,也呈现一些新问题,如围观式参与突出、网络参政常态化、政治效能感低等问题。因此,要加强关于大学生政治参与的研究,把握大学生政治参与研究的问题与不足,为进一步研究提供借鉴。