高校思政课提升高职学生政治素养的对策研究

政治素养是当代大学生成长成才的核心,针对当前高职学生在政治素养方面存在的问题,如何以思想政治理论课为突破口,通过相应的改革教学方法、创新教学艺术,发挥教与学两个积极性等,探索提升高职院校大学生政治素养的有效途径和具体策略,以有效地提升高职学生的政治素养,是高校思想政治理论课应承担的责任。

新时代大学生政治素养的构成和培育

大学生政治素养指的是大学生在接受教育获得政治理论储备的基础上逐渐形成的政治态度、政治立场、政治信仰,进而具备的社会责任感及所形成的相应的政治行为能力的一个综合体现。它强调的是在整个政治实践过程中形成的修养,它在人的综合素养中居于核心地位。本文从大学生政治素养的构成入手、分析对其进行培育的必要性,提出有效提升大学生政治素养的基本途径。

大学生政治素养的核心目标及实现路径——基于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学视角

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称"概论课")是高校思想政治理论课的重要组成部分,对于促进大学生掌握基本的政治理论知识,培养坚定的政治信仰以及敏锐的政治思维能力等政治素养具有重要作用。在"概论课"教学视角下,大学生政治素养的核心目标是促进大学生坚定"四个自信",增强核心认同。为有效推进目标的实现,"概论课"需整合资源优势,提高教学内容的供给质量;转变教学思维,树立双主体意识;以学术理性为核心,科学实施教学方法。

融媒时代下影视类短视频对大学生政治素养的影响

随着移动互联网的发展,网络短视频异军突起,大学生在短视频平台中对个性化的信息需求以及碎片化时间的利用受到关注。在大数据时代高校需要对大学生网络意识形态进行引导,借助优秀的影视作品“嫁接”在新媒体平台上,寓教于乐,寓学于乐,有助于拓宽网络育人的新路径,提高大学生的思想政治素质,提升参与社会政治活动和解决问题的综合能力。

核心素养视域下的大学生思想政治素养研究

思想政治素养规定了公民对政治、文化、社会和人生的基本认知和要求,是大学生核心素养结构中的首要素养,是核心素养体系的灵魂和核心。思想政治素养在核心素养体系中起着导向与引领,动力与促进,渗透、整合与协调作用。

大学生思想政治素养的培育机制和实现路径——从西柏坡精神教育的视角

在新时代背景下,西柏坡精神作为石家庄区域内具有鲜明特色的红色文化资源,对大学生思想政治素养培育具有时代针对性和现实性。高校应从当代大学生思想政治素养的实际和特点出发,不断优化和完善西柏坡精神教育的大学生思想政治素养培育机制,从课程或教育内容融合、特色文化活动品牌打造、专题科学研究与交流等层面积极开展西柏坡精神和红色文化教育。

融媒体背景下课余时间大学生思想政治素养提升的策略研究

该文旨在在认识大学生思想政治素养提升重要性的基础上,指出融媒体背景下大学生思想政治素养存在理论基础不扎实、水平不均衡、缺乏自我提升自觉性三个方面的问题,并对其成因进行分析。进而从利用融媒体资源夯实思想政治理论基础、破除信息茧房困境转变媒体使用习惯、打造高校思想政治文化融媒体长廊三个方面提出具体实施策略,以期实现课余时间大学生思想政治素养提升的目标。

依托现代教育信息技术培养学生政治核心素养

由于社会经济的发展,互联网技术的不断应用,现代教育对核心素养的研究逐渐成为热潮。文章课题立足中学思想政治核心素养课的教学,分析研究中学生政治核心素养培育的主要内容和方法,通过课堂的思想教育及开展的相关性教学活动,旨在促进中学生正确的思想道德观念的养成,从而引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观,这样对学生未来的全面发展有着重要的积极影响。将学生政治核心素养培育教学与现代信息技术有效结合既是时代发展的要求,也是教学创新的重要体现。与此同时,新的教学创新必然会面临新的教学难题,即怎样更有效地将现代信息技术融入中学生政治核心素养的教学中,这是从事教育事业的人们一直思考探索的问题。

大学生思想政治素养的培育机制和实施路径——从新时代雷锋精神教育的视角

雷锋精神是首批纳入中国共产党人精神谱系的文化精神成果之一,对大学生思想政治素养培育具有时代针对性和现实性。高校应从当代大学生思想政治素养的实际和特点出发,从构建制度保障、融合课程体系、创新实践教学、提升师资能力等层面不断优化和完善新时代雷锋精神教育的大学生思想政治素养培育机制,通过教育融合、专题研学、实践活动等途径将新时代雷锋精神融入大学生思想政治素养培育工作之中。

中华优秀传统文化融入高职院校大学生日常教育研究

中华优秀传统文化中蕴含着宝贵的价值,中华优秀传统文化融入高职院校大学生日常教育是提升大学生政治素养、道德品质的必要条件。因此,文章通过分析中华优秀传统文化融入高职院校大学生日常教育的应用价值,探讨了当前高职院校日常教育的困境,并对中华优秀传统文化融入日常教育的实现路径作出相关研究。

“物理化学实验”教学过程中课程思政的探索

“物理化学实验”是化工学院专业基础课程,其教学内容中蕴含丰富的思政元素。以“物理化学实验”教学过程中课程思政的探索为研究对象,深挖实验哲学思想,提升学生的政治素养;通过对当前“物理化学实验”教学的分析,探讨在实验教学中如何融入课程思政的方式和方法以及实验教学与课程思政融合的必要性。在“物理化学实验”教学中实施课程思政的初步探索,以期能为在课程中实施课程思政教学改革提供有效的参考和借鉴。

高校党建育人的概念内涵与基本特征

党的建设作为一门专门学问,核心问题在于马克思主义政党如何加强自身建设进而领导无产阶级和劳动人民完成历史任务,最终实现全人类的完全解放和真正自由。因此,高校党的建设也需要结合高校实际和中心工作来回答党建问题,必须“始终不渝地围绕学校的根本任务和中心工作抓好党的建设,充分发挥党的思想政治工作优势”,必须“牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点”。