伟大建党精神融入大学生日常思想政治教育的实践路径

伟大建党精神集中体现了中国共产党人的崇高人格,是高校开展大学生思想政治教育的珍贵素材。将伟大建党精神融入大学生日常思想政治教育,要把握主导性与主体性相结合、统一性与多样性相结合、显性教育与隐性教育相结合、长期性与阶段性相结合的策略方法,把伟大建党精神融入高校日常理论宣传、日常情感交流、日常学习环境和日常实践活动,不断强化伟大建党精神教育的传播力、感染力、渗透力和影响力。

中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育研究——以高职铁路专业学生为例

中华优秀传统文化是中华文化基因的积淀和民族集体智慧的结晶。弘扬中华优秀传统文化与改进大学生思想政治教育工作密切相关,二者深度融合对提高大学生思想政治教育工作的育人成效起到重要推动作用。明确中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的价值表现、优化大学生思想政治教育科学路径,为高职院校进一步落实立德树人工作打下坚实基础。

大学生日常思想政治教育内容结构解析

大学生日常思想政治教育包含丰富的内容,构成了一个完整的体系,可将其内容分为基本内容、时代内容和具体内容三个层次;根据其不同的侧重点,各层次内容分别表现为知识传授型、品格塑造型和能力培养型三种类型。各层次内容在大学生日常思想政治教育的整个内容体系中居于不同地位,发挥着不同的功效。

公民素质教育融入大学生日常思想政治教育的路径建构

创新高校公民素质教育的方法与途径,应从大学生日常思想政治教育中提取有效资源。将公民素质教育融入大学生日常思想政治教育,旨在实现公民素质教育与大学生日常思想政治教育的内在"接合",在微观层面建构公民素质教育的"嵌入式"路径。具体而言,大学生日常思想政治教育能够通过"对话教育"的认知生成,"文化生态"的感化熏陶以及"公共生活"的实践内化等路径,促进大学生公民素质的养成和现代公民的形成。

叙事疗法在大学生日常思想政治教育中的应用

大学生思想政治教育要高效、实效、长效地发挥功能,使受教育者真正做到入耳、入脑、入心,就应该不断创新思路。我们可以把谈心谈话为重要手段,将叙事理论有机渗透至大学生日常思想政治教育活动中,做到由外而内,在叙事中解悟个体;由薄到厚,在叙事中体悟情境;由理至情,在叙事中洞悟人生,以期科学化、精致化地实现日常思想政治教育作用。

推进大学生日常思想政治教育供给侧改革

大学生日常思想政治教育要提高科学化水平和工作实效性,必须推进供给侧结构性改革。要坚持问题导向和需求导向,要坚持育人为本、德育为先、能力为重,进一步明确大学生日常思想政治教育的目标任务。要坚持全员育人、全过程育人、全方位育人,科学设计大学生日常思想政治教育路线图。要坚持因事而化、因时而进、因势而新,创新大学生日常思想政治教育形式和载体。要坚持围绕学生、关照学生、服务学生,满足大学生成长发展需求和期待。

试论雷锋精神融入大学生日常思想政治教育的有效途径

雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富,是民族优良传统和时代光辉的结晶,体现着社会主义的价值取向。大学生日常思想政治教育是大学生思想政治教育的主阵地,是进一步深化大学生思想政治理论教育的关键点,更是提高大学生思想政治教育实效性的重要手段。把雷锋精神融入大学生日常思想政治教育全过程,是新时期弘扬雷锋精神的应有之义,也是高校日常思想政治教育工作的重要任务。积极探索雷锋精神融入大学生日常思想政治教育的有效途径,应该按照日常思想政治教育的总体要求,把雷锋精神融入党团建设、校园文化建设、主题教育活动、实践育人活动以及创先争优活动全过程。

校史教育在大学生日常思想政治教育中的功能及实现

校史教育是大学生日常思想政治教育的有效途径和新生长点,具有独特教育价值。其贴近性是高校立德树人实效的保障,其实践性有利于克服知行悖离的困境,其丰富性有利于拓展价值教育的视域。实现校史教育在大学生日常思想政治教育中的功能,要遵循校史教育的内在规定性;实现与思想政治理论教育有效衔接;充实校史教育的共生保障和构建校史教育协同创新。

高校少数民族学生日常思想政治教育工作研究

大学生是祖国的未来，是我国建设富强、民主、文明的社会主义现代化的生力军，尤其是少数民族大学生，他们作为未来的民族干部，是党和政府与各族群众沟通的重要桥梁和纽带，是党和国家开展民族自治地区各项工作的中坚力量。因此高校少数民族大学生日常思想政治教育工作显得尤为重要，直接关系到民族团结和国家稳定。文章从高校少数民族大学的现状和特点入手，指出目前对少数民族大学生日常思想政治教育中存在的问题，并针对这些问题提出的具体措施。

大学生日常思想政治教育话语的实践方式

大学生日常思想政治教育话语运行于大学生思想政治教育主阵地之中,是大学生日常思想政治教育"说什么"和"怎么说"的统一。与大学生思想政治教育主渠道相比,大学生日常思想政治教育话语需要在生活根基、管理聚焦和文化实践中展开,以有效表达大学生日常思想政治教育的内容。

主体间性视野下大学生日常思想政治教育的新认识——以辅导员工作为观察点

目前大学生日常思想政治教育在应然与实然间存在现实结合不到理论,理论改变不了现实的矛盾。主体间性指导下的大学生日常思想政治教育,可以使大学辅导员明确其工作职责,坚持教育者与受教育者双主体地位,坚持把思想政治教育和日常事务管理有机结合,坚持教育既要紧跟形势,贴近生活现实,又要有中心、有主旨、有重点,不娱乐化。在教育过程中构建教育者与受教育者交往的新型师生关系,重视受教育者的理解,培养受教育者的理性。

大学生日常思想政治教育探究

随着经济全球化的发展、市场经济体制改革的深入,高校思想政治教育工作面临新形势、新问题。大学生日常思想政治教育工作是高校思想政治教育工作的必要补充,能够弥补大学生思想政治教育的不足。在新形势下,高校思想政治教育工作如何能够适应时代的要求,发挥日常思想政治教育的重要作用,关系到高校人才培养的方向和质量。

社会主义核心价值观融入大学生日常思想政治教育方法研究

高等院校承担着为我国社会主义现代化事业输送高素质综合性人才的使命。因此，理清社会主义核心价值观与大学生思想政治教育的关系，找准融合的路径，对开创中国特色高校大学生思想政治教育工作的新布局以及帮助当代高校大学生树立正确的“三观”具有重要意义。

伟大抗疫精神在大学生日常思想政治教育中的融入

文章在分析相关研究背景的基础上,首先论述了大学生日常思想政治教育现状,然后阐述了伟大抗疫精神在大学生日常思想政治教育中融入的视角,最后对伟大抗疫精神在大学生日常思想政治教育中的融入进行了思考。

增强大学生日常思想政治教育的实效性

大学生思想政治教育包括以课堂为主渠道的思想政治理论课教育和作为主阵地的日常思想政治教育两个方面。大学生日常思想政治教育以党团组织、社团活动、班级工作为载体,是对学生进行思想教育和日常管理的最基本、最重要的途径。

大学生日常思想政治教育理论研究的科学化

大学生日常思想政治教育是高校思想政治教育重要组成部分,与思想政治理论课既有区别,又相互补充,共同构成高校思想政治教育的主要内容。大学生日常思想政治教育理论研究的科学化,不仅要坚持"问题导向"和"实效性"原则,还应将现实依据的内在必然性与学理逻辑的内在规定性统一起来,在整体性高度上,深化大学生日常思想政治教育理论研究。

大学生日常思想政治教育内容结构解析

大学生日常思想政治教育包含丰富的内容，构成了一个完整的体系，可将其内容分为基本内容、时代内容和具体内容三个层次；根据其不同的侧重点，各层次内容分别表现为知识传授型、品格塑造型和能力培养型三种类型。各层次内容在大学生日常思想政治教育的整个内容体系中居于不同地位，发挥着不同的功效。

大学生日常思政教育实效性提升策略

大学生日常思政教育,是以辅导员和班主任等学生工作者为教育主体,围绕党的教育方针和高校整体思政教育要求,基于大学生认知特点和发展规律,结合高校大学生思想实际,以班集体、宿舍、年级工作为载体,开展丰富多样的思想政治教育活动。大学生日常思政教育,是培养学生良好思想品质和政治素质的有效途径,亦有利于提高大学生心理健康水平。日常思政教育的主要任务,是及时从日常生活中发现学生存在的思想问题并加以解决,促进学生顺利完成学习任务,逐步提高思想政治素质,实现身心健康成长和发展。大学生日常思想政治教育。

高校学生思想政治工作要完善思想教育与管理相结合的机制

高校学生思想政治工作包括学生思想教育和学生管理工作,两者既有区别又有密切的联系,其根本目的是一致的,都是为培养有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义建设人才服务的。思想教育与管理相结合,已经成为高校各级领导的共识。但是,对于这个问题,从理论到实际工作都应进一步深入研究,以逐步形成思想教育与管理相结合的机制。一、教育与管理脱节是高校思想政治工作成效不高的重要原因之一首先,在认识上忽视两者的内在联系和规律,有的学校在思想教育工作中片面认为,学校思想教育容易被社会上错误思潮抵消,成效不大。

大学生对高校辅导员工作内隐态度的实验研究

《普通高等学校辅导员队伍建设规定（教育部2006年24号令）》中提到,辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。辅导员是具有思想政治教育教师、高校学生事务管理者、大学生人生导师和知心朋友等多重身份的综合体。因此,根据这一工作性质,可将大学生对高校辅导员工作的态度定义为大学生对辅导员开展思想政治教育、班级宿舍管理、生涯规划辅导、