开发智慧潜能实施素质教育——川师附小综合教育改革研究

本文从克服应试教育存在的“三偏”弊端，推行素质教育，促进学生全面发展的角度，对创立素质教育课程体系，素质教育评价体系和管理体系进行了探讨。着重对挖掘学生智慧潜能，提高学生的思想品德素质、文化学能素质、个性心理素质和生理健康素质进行了阐述。

面向21世纪舞蹈人才的素质教育刍议

在新世纪钟声即将敲响之际,对于如何在舞蹈人才培养过程中摒弃或弱化应试教育,引入并强化素质教育,依然像是一个盲点,依然是一个非常值得探索的领域。 在舞蹈教育领域,我们不难发现:重技轻艺、重舞轻文、重对教的琢磨轻对学的关注、重纵向专深轻横向宽展、重师从意识轻主体精神等现象比比皆是,以致造成学生在品德、见识、能力和学问诸方面“后天失调”,以致素质单薄,专业狭窄。学表演的领悟不到作品的内涵。