美国社区大学的非传统学生成功条件构建及对我国高等职业教育的启示——基于Tinto学生成功条件模型

Tinto学生成功条件模型为研究美国大学促进学生成功的实践提供了理论框架。基于学生成功条件模型,美国社区大学针对非传统学生面临的身份意识、学习能力、经济状况、融入校园等主要挑战,采取了帮助学生建立正确期望、提供关键支持、开展评价反馈、促进校园参与等措施,可以通过期望、支持、评价、参与四个维度对其进行比较深入的考察。美国社区大学构建非传统学生成功条件的做法,对我国高等职业教育做好非传统学生工作具有一定的启示意义。

大学生自身条件对就业影响的回归分析

影响大学生就业的因素很多,本文以已经毕业的大学生个人情况和就业情况为研究数据,对影响大学生就业的七个自身条件进行回归分析,并做出优先排序。研究发现虽然有不少就业歧视存在,但大学生自身的努力是最终的决定因素。

肌肉和骨骼结构适应性重塑的机械化学耦合作用

运动锻炼和重力等机械加载使肌肉和骨骼结构适应性重塑,始终保持动态稳定的状态。但是,在缺乏机械刺激和重力卸载状态下,力学相应细胞和损伤组织会适应性改变重塑机制,甚至慢性炎症引发肌肉和骨髓组织内脂肪浸润,容易导致骨质疏松症、肌肉减少症等退行性疾病;在适应性重塑过程中,机械刺激可通过流体施加的变形应力(拉伸和压缩)或剪切应变来传递,使力学相应细胞中的粘附分子感知机械应变并将其转化为生化反应,通过与其生态位的机械化学耦合作用,从而调节细胞生物学的基本机制,如谱系定型、组织形成和成熟等,最终使细胞外基质成分、粘附分子和细胞骨架的结构变化,从而影响抗断裂性和肌肉力量;最新研究表明,衰老现象与机械刺激和病理改变所致的表观遗传学调控密切相关。基于此,本文综述力学相应细胞的机械化学生态位条件,阐明肌肉和骨骼结构的重塑机制,为疾病和衰老过程的预防和治疗提供新的靶点。

对新时期下声乐教学中教与学的再认识

教学效率低下,无效教学是声乐教学过程中较为普遍的现象,不管是教师的教学能力还是学生的学习能力都是影响声乐教学效果的重要因素,因此,作为教师来说必须提高自身的教学能力,充分的发挥学生学习声乐的积极性、主动性,遵循声乐教学规律才能够取得良好的声乐教学效果。

充分发挥学生主体性,全面提高课堂教学效率

关键词：新课程倡导一切为了学生的发展,以弘扬学生的主体性为宗旨,从而达到促进学生全面发展的目的.所以,课堂是学生的,只有“有学生”的课堂才能称为有效课堂、高效课堂.本文从“创造条件,让学生能够‘被利用’”和“精心组织,让学生能够‘被利用’好”两个方面探索了发挥学生主体性,提高课堂教学效率的做法.

山东：鱼台农村小学实行“陪走制”

山东省鱼台县农村定点完全小学实行“陪走制”后，村里的老百姓高兴地说：“教师‘陪走制’就是好，学校想到俺老百姓心里去啦!”

例谈微课在语文课堂教学中的运用

语文核心素质培养,是小学语文教学中重要的育人目标,也是学生综合素质全面发展的前提条件。文章从创设语文教学情境、培养学生思维、转变学习方式等角度就微课教学对于小学生语文核心素养作用展开分析,谈谈在小学生语文核心素养培养方面的收获与体会。