四阶段教学法在《基础会计》教学中的应用

"四阶段教学法"在世界各国的职业教育教学实践中,历史最为悠久和使用最为广泛的实践培训教学方法,多是以"示范———模仿"为核心的教学方法,它以学生为主体,以教师为主导,教与学、讲与练相结合,听、看、做、思、练五环相扣,可较好地调动学生的学习主动性与积极性,激发了学生学习的兴趣和强烈的求知欲,提高了教学质量,是一种实用有效的教学方法。

四阶段教学法——成本构成与计算

四阶段教学法,是一种把教学过程分为四个阶段的一种教学方法,这四个阶段分别是课前准备、教师示范、学生模仿、总结与练习。这种教学方法的主体是学生,同时以教师为主导,将讲与练、教与学相结合,通过看、听、思、做、练五个环节,可较好地激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,是一种实用有效的教学方法。