学生模拟病人在妇产科见习带教中的应用

目前模拟医学教学模式已经逐渐成为现代医学教育的研究方向之一,现就学生模拟病人在妇产科见习带教中的应用进行探索。结果显示,应用学生模拟病人进行见习带教,可操作性强,能激发学生学习积极性,与传统见习带教方式相结合,可以提高见习带教的效果,是一种符合我国医学教育实际的教学方法。

融入病人权利的学生专业化模拟病人在问诊临床教学中的应用

目的探讨融入病人权利的学生专业化模拟病人应用于评估问诊临床教学的效果。方法将我校108名2011级大专护生分为两组,实验组(55人)进行实践教学活动,对照组(53人)采用传统教学方法。课程结束后,对实验组学生进行问卷调查,并对两组学生进行问诊考核。结果实验组学生问诊考核成绩明显优于对照组。结论在问诊临床教学中应用融入病人权利的学生专业化模拟病人,能提升学生问诊技能,提高临床教学质量。