高校形体课艺术化教学对大学生气质影响的探讨

就形体、艺术、气质的相互联系、作用展开了较为深入的研究与探讨,试图诠释形体教学、艺术修养、优雅气质对女生优秀人才培养的作用,全面构建、提升女性大学生完美气质体育教育环境,从而培养女性大学生对生活、工作和人生的自信。

浅析学生气质与班集体管理

研究学生的气质和性格特征,以此为突破口,有助于引导学生培养良好意志品质和较完善的人格力量,矫正不良习惯和转变差生,进而形成良好的学风和班风。

因材施教之学生气质与市场营销教学

阐述了职校教师在市场营销教学过程中通过研究学生气质,针对不同气质学生的特点,因材施教,探讨更有利于学生、更有针对性的教学方法,以达到提高课堂效率,落实素质教育的目的。

形体舞蹈对学生气质培养的重要性

现代社会,随着社会经济的发展及素质教育思想的广泛传播,气质教育逐渐成为学生教育中的一个重点课题。形体舞蹈教育,以形体舞蹈为教育的主体内容,在增强学生体质,培养学生舞蹈技能的基础上,有利于培养学生良好的气质形象。文章结合教学工作经验,浅谈形体舞蹈对学生气质培养的重要性。

善用学生气质 共建和谐集体

班主任总会遇到各种各样的孩子,有的乖巧 听话,有的聪明调皮,有的非常沉闷,还有的脾气 暴 躁 。 在 班 级 管 理 中 ,面 对 不 同 气 质 类 型 的 学 生,班主任应该采用怎样的教育方式?如何使不 同气质类型的学生各尽其能,奏响班集体和谐发 展的乐章?为此,我做了一些尝试。

浅谈学生气质特征与班主任工作

浅谈学生气质特征与班主任工作朱金良在教育工作中，教师了解学生气质特征，对做好教育工作，培养学生优良的个性，是非常有益的。班主任工作尤其需要。一、了解掌握学生气质特征。气质是一个人生来就具有的心理活动的动力特征，它与我们平常说的“禀性”、“脾气”相近似...

谈抑郁质气质类型学生的教育

气质是表现在个体的心理活动和行为方面的动力特点，它是个人最一般的特征，影响到个体活动的一切方面。虽然说“它不预定一个人的性格发展方向，也不预定他的能力的大小”，但是对教师尤其是班主任来说，了解学生的气质类型及特点，进而对其因材施教，有着十分重要的意义。本文主要谈谈抑郁质气质类型学生的教育。

浅谈闲暇时间对大学生个性发展的价值

大学生的闲暇时间,就是除学校正常的上课学习时间和吃饭、睡眠等生活必需时间以外的可以自由支配的时间.相对来说,大学生的闲暇时间是比较多的,那么,他们是怎样利用这部分闲暇时间的?这部分闲暇时间对他们的全局发展有什么价值呢?闲暇时间对大学生个性发展的价值是由闲暇活动的丰富性质所决定的.大学生在闲暇时间具有最大的自主性与创造性,因而他们的闲暇活动也必然具有最大的丰富性和多样性。

君子不器 以文化人——姜堰区东桥小学凤凰园校区新人文教育之路

子曰:"君子不器。"作为君子,不应拘泥于一技之长的培养,而应当"志"于"道"。作为一座有着百年历史的学校,站在新的起点,该培育怎样的一代新人,这是时代给予我们的思考。2016年,集团总部提出了"儒雅、阳光、沉稳、坚毅"的学生气质发展目标,这与君子之道不谋而合。文以载道,凤凰园校区以文化人,借助文化经典,倡导"智慧阅读",透过"智慧阅读",唤醒学生自我认知,透过"智慧阅读",涵养学生人文素养,促进学生气质的塑造和人性的提升。

让红色经典温润学生童年

统编本教材中的革命文化类题材课文占10%以上,2022年版课标也将“革命文化”写人课程内容。革命文化教育旨在引导学生体会革命精神,学习高尚品质,让英雄人物照亮学生、陶冶学生,培育学生的家国情怀。ESQGARE一、建设温暖动人的阅读生态,让“红色经典”需染学生气质。

小学音乐教学的问题和发展措施

音乐能够陶冶人的情操,洗涤人的心灵,缓解生活、工作、学习带来的各种压力。温柔的音乐能够使人安静,放松心情;激昂的音乐能够振奋人心,渲染环境,调动情绪。不同的音乐风格给人不同的感官体验,不同性格的人对同一首曲子又会有不同的见解。因此,学习音乐和聆听音乐是培养学生气质和涵养的一种方式。下面笔者根据音乐教学存在的一些问题,谈谈音乐教学的发展措施。