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初中英语课堂学生沉默现象成因与对策研究
1
作者
于萍
《传奇故事》
2024年第3期103-104,共2页
英语作为一门国际通用语言,在现代社会中具有重要的地位。然而,在初中英语课堂中,学生沉默的现象却普遍存在,学生不愿意参与课堂互动,不积极回答问题,甚至不愿意开口说英语。这种现象不仅影响了学生的英语学习效果,也影响了教师的教学...
英语作为一门国际通用语言,在现代社会中具有重要的地位。然而,在初中英语课堂中,学生沉默的现象却普遍存在,学生不愿意参与课堂互动,不积极回答问题,甚至不愿意开口说英语。这种现象不仅影响了学生的英语学习效果,也影响了教师的教学质量。因此,研究初中英语课堂学生沉默现象的成因与对策具有重要的现实意义。
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关键词
初中
英语课堂
学生沉默现象成因
对策
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职称材料
题名
初中英语课堂学生沉默现象成因与对策研究
1
作者
于萍
机构
新疆沙雅县第七中学(沙雅县实验中学)
出处
《传奇故事》
2024年第3期103-104,共2页
文摘
英语作为一门国际通用语言,在现代社会中具有重要的地位。然而,在初中英语课堂中,学生沉默的现象却普遍存在,学生不愿意参与课堂互动,不积极回答问题,甚至不愿意开口说英语。这种现象不仅影响了学生的英语学习效果,也影响了教师的教学质量。因此,研究初中英语课堂学生沉默现象的成因与对策具有重要的现实意义。
关键词
初中
英语课堂
学生沉默现象成因
对策
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
初中英语课堂学生沉默现象成因与对策研究
于萍
《传奇故事》
2024
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