构建分层分级分类学生活动体系的思考——以内江职业技术学院为例

结合学生综合素质培养的需要，本文从分层、分级、分类三个方面探讨如何构建较为完整的学生活动体系。

构建“普适性”大学生科技创新活动体系

大学生科技创新活动是指大学生群体在国家有关部门和学校的组织引导下,依靠教师的指导帮助,利用课余时间自主开展的一种科技学术活动,为在校大学生们提供了提高他们的创新能力的途径,为由学知识向有能力之间的转化建立了一个有效的平台。对扩大大学生知识面、追踪科学技术的最新成果、提高大学生综合素质、培养大学生的实践能力和创新精神有着重要的意义。电子科技大学作为一所以电子信息为主的工科院校,在多年的创新人才培养过程中,不断摸索、总结,构建了具有"普适性"的大学生科技创新活动体系,并取得了显著效果。

大学生心理健康教育活动体系研究与实践

研究并构建大学生心理健康教育活动体系,有着一定的理论意义和积极的现实意义,基于系统理论,这一体系可以从不同方面、不同角度构建:基于活动内容,这一体系包括心理辅导活动、"校园文化"心理活动、"社会实践"心理活动等几个活动体系;基于活动特点,这一体系包括专门的、渗透的两个活动体系;基于活动规模,这一体系包括学校范围的、系部范围的、班级范围的几个活动体系,如此等等,构成纵横交错、立体交叉的大学生心理健康教育活动系统,在此基础上,开展大学生心理健康教育实践活动。