系统家庭动力学自评量表学生测试版初步修订及信、效度评价

目的初步修订系统家庭动力学自评量表（SSFD）学生测试版,并评价其信度和效度,分析该量表在学生群体中的适用性。方法在SSFD量表的基础上,结合青少年特点初步对该量表的理论结构进行修订,并采用项目分析、验证性因素分析和信效度检验方法对多阶段分层整群随机抽取的5188名陕西省中学生和大学生的系统家庭动力进行分析,验证该量表理论结构的合理性。结果修订后的SSFD量表学生测试版具有较好的项目区分度,家庭氛围、个性化、系统逻辑、疾病观念4个领域与总分的相关系数分别为0.73、0.72、0.55、0.70,各条目与所属领域的相关系数均〉0.4（均P〈0.01）;量表总体Cronbach＇sα系数和分半信度分别为0.81和0.67,4个领域的Cronbach＇sα系数为0.65~0.75,分半信度为0.42~0.63;探索性因子分析结果显示,SSFD量表学生测试版4个公因子的累计方差贡献率为42.80%;效标效度检验结果显示,家庭氛围、个性化、系统逻辑、疾病观念4个领域和总体幸福感得分分别为（32.55±15.71）、（37.02±17.32）、（57.14±17.50）、（51.69±15.82）和（77.25±24.89）分,4个领域与总体幸福感得分均呈正相关（r=0.40、0.32、0.16、0.20,均P〈0.01）;陕西省不同特征学生比较,不同性别、文化程度、家庭月平均收入、户口类别、家庭人口数学生4个领域得分差异均有统计学意义（均P〈0.05）,量表具有较好的区分效度。结论修订的SSFD量表学生测试版在学生中的信度和效度指标均符合心理测量学的要求,可作为学生系统家庭动力研究的一个有效工具。