小学高年级学生父母心育能力的结构分析

通过分析385份小学高年级学生父亲、母亲心育能力问卷,探讨自主编制的小学高年级学生父亲、母亲心育能力的结构,并对其探索性因素和验证性因素进行分析。研究结果表明:小学高年级学生父亲、母亲心育能力结构清晰合理,符合理论假设,也符合实际情况。