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学校活力激发:学校改进的个案研究
1
作者
贺诚
杨志平
谢翌
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第10期23-29,共7页
激发学校活力是教育高质量发展的关键。从学校活力激发的基本框架来看,J校主要从建立认同感;提升职业胜任力;赋权承责,促进自主发展;强化民主开放;加强自主创新等方面激发学校活力。从影响因素来看,政府支持是激发学校活力的前提和保障...
激发学校活力是教育高质量发展的关键。从学校活力激发的基本框架来看,J校主要从建立认同感;提升职业胜任力;赋权承责,促进自主发展;强化民主开放;加强自主创新等方面激发学校活力。从影响因素来看,政府支持是激发学校活力的前提和保障;学校文化影响着学校成员的认同感和投入;校长领导力是激发学校活力的关键;教师专业发展是激发学校活力的动力源;家长卷入是学校变革的助推剂;学生的理解与支持影响活力激发的成效发挥。学校需要从组织目标的构建、“大中小学”协作、赋权承责、创新治理方式等维度激活学校活力,促进学校的高质量发展。
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关键词
学校活力激发
学校改进
政府
支持
学校文化
校长领导力
教师专业发展
家长卷入
学生理解支持
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题名
学校活力激发:学校改进的个案研究
1
作者
贺诚
杨志平
谢翌
机构
广州大学教育学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第10期23-29,共7页
基金
国家社会科学基金2021年度国家一般课题“普通高中高质量课程体系的多元协同建设机制研究”(课题批准号:BHA210139)的研究成果。
文摘
激发学校活力是教育高质量发展的关键。从学校活力激发的基本框架来看,J校主要从建立认同感;提升职业胜任力;赋权承责,促进自主发展;强化民主开放;加强自主创新等方面激发学校活力。从影响因素来看,政府支持是激发学校活力的前提和保障;学校文化影响着学校成员的认同感和投入;校长领导力是激发学校活力的关键;教师专业发展是激发学校活力的动力源;家长卷入是学校变革的助推剂;学生的理解与支持影响活力激发的成效发挥。学校需要从组织目标的构建、“大中小学”协作、赋权承责、创新治理方式等维度激活学校活力,促进学校的高质量发展。
关键词
学校活力激发
学校改进
政府
支持
学校文化
校长领导力
教师专业发展
家长卷入
学生理解支持
Keywords
stimulate school vitality
school improvement
government support
school culture
principals’leadership
teachers’professional development
parents’involvement
students’understanding and support
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
学校活力激发:学校改进的个案研究
贺诚
杨志平
谢翌
《教育理论与实践》
北大核心
2023
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