大学生理论宣讲团赋能乡村振兴的机理、困境与进路

实施乡村振兴战略是建设美丽中国的关键举措,是实现全体人民共同富裕的必然选择。大学生理论宣讲团作为推动党的声音进万家、唱响主旋律的重要群体,在助力乡村振兴方面发挥有效作用。但是当前在大学生理论宣讲团赋能乡村振兴中还存在着宣讲员专业能力有待提升、活动的形式和内容较为匮乏、缺乏有效的实施机制等问题。针对现实困境,结合大学生理论宣讲团的成长需求和乡村建设的具体实际,从聚焦专业提升、拓宽宣讲内容、完善保障机制等方面探究赋能的实践路径,切实发挥好青年群体在助力乡村振兴战略中的人才支撑作用。

以大学生理论宣讲推动高校立德树人的实践路径

大学生理论宣讲是高校落实立德树人任务的重要实践载体。基于大学生理论宣讲探索高校立德树人的实践路径,通过人员培养、内容管理、形态创新、传播机制四个维度构筑大学生理论宣讲体系的基本骨架。全方位人员培养是高校用好理论宣讲形态提升育人成效的布局体现,高质量内容管理是大学生理论宣讲体系和全流程管理的中心环节,多样态宣讲创新则要求高校建构理论宣讲枢纽形态和辐射模式,精准化传播机制建设突出高校对宣讲成效的机制保障。“四维”之间相互牵引支持,进一步激发大学生理论宣讲作为育人载体、服务载体的内生效能。

“思政小课堂”与“社会大课堂”协同育人的创新路径研究——以高校学生理论宣讲团为视角

高校学生理论宣讲团以理论宣讲和实践研学为主要形式,从顶层设计、师资建设、力量聚合、内容建构、空间联结、资源整合六个方面,搭建起了实现“思政小课堂”与“社会大课堂”协同育人的广阔平台。当前,高校学生理论宣讲团还存在宣讲范式微型化碎片化、宣讲内容缺乏深度广度、宣讲形式较为固定单一、宣讲活动可持续性不足、宣讲团自身建设待优化的问题,一定程度上制约了育人成效的发挥。对此,从以上五个问题着手,提出有针对性的优化策略,以推动高校学生理论宣讲团更好地发挥协同育人作用。

情景领导理论视域下的高校学生理论宣讲社团的发展现状和途径研究——以广州高校为例

高校学生理论宣讲社团作为高校思想政治工作的重要组成部分,是新时代高校创新思想政治理论课模式,增强高校思想政治教育实效性的重要平台,是学生进行自我教育、自我管理和自我服务的重要阵地,对于培养学生的思想品德、理论素养和创新能力具有重要意义。文章从情景领导理论出发,将学生社团分为初创、成长和成熟阶段,通过对广州市高校学生理论宣讲社团的实际情况进行调研和分析,提出相应对策建议,以促进高校学生理论宣讲社团的健康发展和持续创新。

“大思政”格局下艺术类高校学生理论社团发展策略研究

在“大思政”格局下,高校学生理论社团是宣传、学习和践行马克思主义理论的学生组织,是用马克思主义理论及中国化理论成果武装青年大学生头脑,是大学生思想政治教育的重要阵地。新时代,艺术类高校学生理论社团通过完善创新社团活动模式和创新社团建设路径,为广大青年厚植了正确积极的思想理念,将各项理论精髓入脑入心,有力地提升了高校青年的政治理论素养与时代站位,充分发挥大学生自我教育管理、学专融合、朋辈引领的作用,为青年大学生成长成才搭建坚实平台。

高校大学生理论宣讲团立德树人功能研究

党的二十大报告明确指出:全党要把高度重视青年工作,用党的科学理论武装青年。高校开展大学生思想政治教育工作,除要抓好思想政治理论课这一主渠道外,还要整合育人资源,拓展育人的渠道,将育人意识的主体放在学生上,充分发挥社团作用,特别是以学生宣讲为主体的高校大学生理论宣讲团的育人功能。通过大学生理论宣讲团旗帜鲜明的理论宣讲,培育大学生的家国情怀、担当精神,主人翁精神,培养青年马克思主义者。发挥好高校大学生理论宣讲团的作用,对高校落实立德树人的根本任务,构建“三全育人”的思想政治工作格局有着重要的意义。

大学生理论宣讲与马克思主义大众化载体创新

大学生理论宣讲对于推进马克思主义大众化和提升学生实践能力具有重要现实意义.大学生特有的理论支持系统、专业组合互补、多才多艺本领及天然的社会亲和力等优势,为综合运用多种载体开展理论宣讲奠定了基础.在实践中,系统化的理论宣讲、群众话语的“拉家常”、具象化的文艺作品及线上线下融合的多媒体等马克思主义大众化载体创新及运用,提升了理论宣讲活动的针对性和实效性.

朋辈教育视角下大学生党史学习教育研究——以乐山师范学院“青年说”大学生理论宣讲团为例

文章以乐山师范学院“青年说”大学生理论宣讲团为例,首先阐述了朋辈教育的含义,然后分析了朋辈教育视角下大学生党史学习教育的意义,最后对朋辈教育视角下大学生党史学习教育进行了探索。

“大思政课”视域下高校学生理论社团发展路径探析

高校“大思政课”建设中,学生理论社团有理论阵地、工作抓手、实践载体的重要功能,对于引导大学生坚定马克思主义信仰、学习党的创新理论成果以及提升思想政治素质具有显著作用,是推进高校“大思政课”建设的重要平台。目前,学生理论社团发展中存在影响力不足、高质量活动不多、机制不完善等问题,影响其在“大思政课”建设中发挥出应有的作用。可以从强化政治引领、凝练活动特色、突出学生主体、更新发展理念等方面入手,推动学生理论社团高质量发展,助力高校“大思政课”建设聚势赋能。

汲取地域红色文化资源构建高校育人新模式——以高校学生理论宣讲团为例

红色文化是中华民族弥足珍贵的精神财富,地域红色资源是开展党史学习教育鲜活生动的教科书。高等院校是在青年学生群体中传播红色基因的重要机构,肩负着立德树人的使命和任务。做好青年学生思想政治教育工作,需要让红色基因的种子在他们心中落地生根,尤其是要发挥地域红色资源优势,打造一支以传播红色文化、赓续光荣传统为主旋律的高校学生理论宣讲团,不断构建高校育人新模式。

高校学生理论宣讲推动新思想“三进”工作的经验与启示——以“青穗筑梦”宣讲团为例

高校学生理论宣讲是推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进学生头脑的重要手段,是高校思想政治教育全过程育人的重要组成部分,在打通理论传播“最后一公里”的过程中发挥着重要作用。本文以“青穗筑梦”宣讲团为例,总结高校学生理论宣讲的实践经验,得出高校学生理论宣讲推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的深刻启示,以形成“大思政”协同效应。

加强大学生理论骨干培养工作的五个关键环节

大学生理论骨干是高校大学生中最活跃、最具潜质、最具影响力和号召力的先进分子。高校作为培养大学生理论骨干的前沿阵地,不仅在学科专业上、文化资源上拥有优势,而且在培养专业型高素质人才方面,更有着举足轻重的作用。结合高校大学生理论学习的实际情况,提出高校在加强大学生理论骨干的培养上,要把握五大关键环节,即明确培养目标、优化培养内容、创新教育形式、健全培养机制、构筑考评体系,有针对性地探索大学生理论骨干培养的有效途径。

关于高职院校建立学生理论社团的思考

高校学生理论社团担负着引导大学生形成良好思想道德素质的重任。高职院校的技能性和职业性特色比较突出,学生理论社团是提高学生综合素质的有效途径,是开展学生思想教育工作的良好平台,在树立学生正确的世界观、人生观、价值观的过程中具有积极的作用。要保证学生理论社团理论与实践相结合,正确有效地开展工作,成为以开展学生思想政治教育为主的先进社团,学校必须对其高度重视,重点扶持,长期治理,促进其不断发展。

高校学生理论社团建设实效性探析——对上海大学学生邓小平理论研究会建设案例的思考

通过学生社团开展大学生思想政治教育是党和国家的要求。大学生理论社团是高校学生学习、宣传、研究和实践邓小平理论与"三个代表"重要思想的示范群体。但是,当前不少学生政治理论社团管理水平较低,活动内容空洞乏味,社团的面貌严肃而影响力不够,建设的实效性不高。通过对上海大学学生邓小平理论研究会建设案例的思考,提出了"确立一个宗旨、创建两大载体、建立三大制度、注重四个‘结合’"的建设理念和成功经验,对高校学生理论社团建设的实效性进行探索与研究。

大学生理论学习的主体、重点和方法

大学生理论学习重点是理想、做人、责任、创新。大学生理论学习强调针对性,针对大学生思想特点、社会发展巨大变化、实际问题;大学生理论学习强调实效性,从实践破题,用实践理论,拿实践论证。

马克思主义大众化与大学生理论学习

把握大学生理论学习主体。理论学习具有人本价值和社会价值双重价值功能。理论学习实质是造就学习主体。大学生理论学习重点是理想、做人、责任、创新。大学生理论学习强调针对性,针对大学生思想特点,社会发展巨大变化、实际问题;大学生理论学习强调实效性,从实践破题,用实践理论,拿实践论证。

高职院校学生理论社团思想政治教育效能实现的基本路径——以佛山职业技术学院“理论学宣会”为例

以佛山职业技术学院"理论学宣会"为个案,简要分析了高职院校学生理论社团存在的问题,提出实现高职院校学生理论社团思想政治教育效能的基本路径:推行社团导师制度,保证思想政治教育的方向;开展特色社团活动,拓宽思想政治教育的渠道;塑造社团论坛品牌,彰显思想政治教育的时代性;促进社团企业文化互动,增强思想政治教育的渗透性;创新社团社会服务平台,拓展思想政治教育的实践性。

对高校学生理论社团建设与引导的思考

如今,高校学生理论社团已经成为高校学生理论学习和思想建设的重要力量,但是,高校学生理论社团在发展过程中也遇到了一些问题。本文以河南大学马克思主义研究会为个案,就如何对高校学生理论社团建设进行一些探索。

高职院校学生理论社团建设探析

本文阐述高职院校建立学生理论社团的必要性,以柳州铁道职业技术学院＂马研会＂为例,总结理论社团建设的有效经验,提出高职院校学生理论社团建设发展方向：进一步提高理论社团与思政课教学之间的契合度,进一步提升理论社团在学校社团文化中的影响力,进一步提高理论社团与学生成长成才之间的契合度,进一步实现理论社团的信息化管理和网络化宣传。

依托高校大学生理论社团开展思想政治理论课实践教学初探

高校大学生理论社团作为大学生自发组织的群众性组织,在学生群体中发挥着积极作用。依托这些社团开展思政理论课实践教学活动,能有效实现双方互利共赢。发挥大学生理论社团在思政理论课实践教学活动中的作用,必须在社团组织机构发展、社团活动项目和经费等方面给予大力支持和指导,有效解决学生和指导教师参与社团活动动机等问题。