《山彦学校》的故事——生活缀方运动的教育社会学意义

一个名叫汪向荣的日本史学者的去世没有引起人们的多少关注,但是在他的学术遗产里却有一本名为《山彦学校》的译著,乃是日本教育史上一个里程碑式的名著。该书1950年代早期被汪翻译进中国后并没有引起它在日本所表现出的那样大的反响,而是几乎不为人知,掉落在中国教育界的视野之外。本文对《山彦学校》一书的诞生、特点及其教育史地位作了详细的介绍,并试图联系中国当下教育之实际,重新发现此书的教育学意义和价值,提倡一种唤醒学生力量的教育。

浅谈如何实施“三大步”励志教育

“三大步”励志教育活动表现最为明显的有两个方面:一是打破了传统的师生之间的隔膜,建立了更加和谐融洽的新型师生关系;二是学生对待学习的态度有了根本性的转变,学生对学习新知识的渴望和学习新知识的信心有了空前的提高。