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浅谈如何提高大学生英语听说能力
1
作者
顾亚琳
《科教文汇》
2007年第12X期105-106,共2页
新的《大学英语课程教学要求》和新的《大学英语考试大纲》都强调了培养大学生英语听说能力的重要性,而这也符合社会对大学生的要求。本文在分析大学英语听说教学现状的基础上,就如何提高学生的听说能力,结合自己的教学经验,提出了一些...
新的《大学英语课程教学要求》和新的《大学英语考试大纲》都强调了培养大学生英语听说能力的重要性,而这也符合社会对大学生的要求。本文在分析大学英语听说教学现状的基础上,就如何提高学生的听说能力,结合自己的教学经验,提出了一些建议和具体的实践方法。
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关键词
《大学英语课程教学要求》
大学英语
听说
教学现状
提高
学生的听说能力
下载PDF
职称材料
谈广东英语高考的听说和听说教学改革
被引量:
1
2
作者
陈美苑
《新课程研究(上旬)》
2012年第5期149-150,共2页
广东英语高考把学生的听说纳为考核内容,这对教师的听说教学和学生的听说学习提出了挑战。本文阐述了作为一名中学教师应该如何充分利用课堂和第二课堂,提高学生的听说兴趣,有效提高学生的听说能力,从而改变“哑巴”英语的尴尬局面...
广东英语高考把学生的听说纳为考核内容,这对教师的听说教学和学生的听说学习提出了挑战。本文阐述了作为一名中学教师应该如何充分利用课堂和第二课堂,提高学生的听说兴趣,有效提高学生的听说能力,从而改变“哑巴”英语的尴尬局面,迎合21世纪全球化的需要。
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关键词
英语口语
高考
听说
考试
英语学习
学生的听说能力
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职称材料
题名
浅谈如何提高大学生英语听说能力
1
作者
顾亚琳
机构
南京医科大学康达学院
出处
《科教文汇》
2007年第12X期105-106,共2页
文摘
新的《大学英语课程教学要求》和新的《大学英语考试大纲》都强调了培养大学生英语听说能力的重要性,而这也符合社会对大学生的要求。本文在分析大学英语听说教学现状的基础上,就如何提高学生的听说能力,结合自己的教学经验,提出了一些建议和具体的实践方法。
关键词
《大学英语课程教学要求》
大学英语
听说
教学现状
提高
学生的听说能力
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
谈广东英语高考的听说和听说教学改革
被引量:
1
2
作者
陈美苑
机构
广东省广州市真光中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2012年第5期149-150,共2页
文摘
广东英语高考把学生的听说纳为考核内容,这对教师的听说教学和学生的听说学习提出了挑战。本文阐述了作为一名中学教师应该如何充分利用课堂和第二课堂,提高学生的听说兴趣,有效提高学生的听说能力,从而改变“哑巴”英语的尴尬局面,迎合21世纪全球化的需要。
关键词
英语口语
高考
听说
考试
英语学习
学生的听说能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈如何提高大学生英语听说能力
顾亚琳
《科教文汇》
2007
0
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职称材料
2
谈广东英语高考的听说和听说教学改革
陈美苑
《新课程研究(上旬)》
2012
1
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职称材料
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