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学生自我评价在高中政治教学中的运用研究
被引量:
2
1
作者
姜邵华
《科学中国人》
2015年第12X期270-,共1页
在教育体制不断完善的基础上,学生的自我评价已被应用在高中政治教学中,这就体现出了学生在教学环节的主体地位,直接影响了学生的学习态度,促使学生形成正确的人生观、价值观、世界观,从而提高了教师的教学质量。本文主要介绍了学生自...
在教育体制不断完善的基础上,学生的自我评价已被应用在高中政治教学中,这就体现出了学生在教学环节的主体地位,直接影响了学生的学习态度,促使学生形成正确的人生观、价值观、世界观,从而提高了教师的教学质量。本文主要介绍了学生自我评价在高中政治教学中的评价内容、评价方式、评价的重要性。为教育体制的进一步改革奠定基础。
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关键词
教育体制
学生的自我评价
高中政治教学
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职称材料
题名
学生自我评价在高中政治教学中的运用研究
被引量:
2
1
作者
姜邵华
机构
吉林省永吉县第四中学
出处
《科学中国人》
2015年第12X期270-,共1页
文摘
在教育体制不断完善的基础上,学生的自我评价已被应用在高中政治教学中,这就体现出了学生在教学环节的主体地位,直接影响了学生的学习态度,促使学生形成正确的人生观、价值观、世界观,从而提高了教师的教学质量。本文主要介绍了学生自我评价在高中政治教学中的评价内容、评价方式、评价的重要性。为教育体制的进一步改革奠定基础。
关键词
教育体制
学生的自我评价
高中政治教学
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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学生自我评价在高中政治教学中的运用研究
姜邵华
《科学中国人》
2015
2
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