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聚焦数学概念教学 提升学生数学素养——再议中学数学的概念教学
1
作者
刘颖
《试题与研究(教学论坛)》
2017年第15期14-14,共1页
概念教学是中学数学教学的重点,也是中学数学新课程中存在的问题,多年来,关于概念教学的研究从未停止.在前人研究的基础上,笔者结合教学实践,对概念教学在实施环节方面进行了研究W梳理.
关键词
概念教学的环节
基于
学生的认知特点
开展概念教学
下载PDF
职称材料
浅谈教育与游戏的有机融合
2
作者
郝旭东
《时代经贸》
2011年第14期44-45,共2页
游戏对学生成长大有裨益,是学生成长过程中的客观需求,虽然引发了一些不容忽视的问题,但我们不能因此而怀疑游戏在学生成长过程中的价值。问题的关键在于探索和开发有利于青少年健康成长、学业发展的教育游戏,并在教育与游戏之间寻...
游戏对学生成长大有裨益,是学生成长过程中的客观需求,虽然引发了一些不容忽视的问题,但我们不能因此而怀疑游戏在学生成长过程中的价值。问题的关键在于探索和开发有利于青少年健康成长、学业发展的教育游戏,并在教育与游戏之间寻找恰当的契合点,而游戏武活动课程,则是贯通教育与游戏的有效途径。
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关键词
游戏的教育功能
教育与游戏的融合
学生的认知特点
游戏式活动课程
教育游戏的设计
下载PDF
职称材料
题名
聚焦数学概念教学 提升学生数学素养——再议中学数学的概念教学
1
作者
刘颖
机构
河南省郑州市第八中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2017年第15期14-14,共1页
文摘
概念教学是中学数学教学的重点,也是中学数学新课程中存在的问题,多年来,关于概念教学的研究从未停止.在前人研究的基础上,笔者结合教学实践,对概念教学在实施环节方面进行了研究W梳理.
关键词
概念教学的环节
基于
学生的认知特点
开展概念教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈教育与游戏的有机融合
2
作者
郝旭东
机构
上海师范大学马克思主义学院
出处
《时代经贸》
2011年第14期44-45,共2页
文摘
游戏对学生成长大有裨益,是学生成长过程中的客观需求,虽然引发了一些不容忽视的问题,但我们不能因此而怀疑游戏在学生成长过程中的价值。问题的关键在于探索和开发有利于青少年健康成长、学业发展的教育游戏,并在教育与游戏之间寻找恰当的契合点,而游戏武活动课程,则是贯通教育与游戏的有效途径。
关键词
游戏的教育功能
教育与游戏的融合
学生的认知特点
游戏式活动课程
教育游戏的设计
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
聚焦数学概念教学 提升学生数学素养——再议中学数学的概念教学
刘颖
《试题与研究(教学论坛)》
2017
0
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职称材料
2
浅谈教育与游戏的有机融合
郝旭东
《时代经贸》
2011
0
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