初中物理实验教学中学生科学探究能力的培养策略及效果评估

初中物理实验教学是培养学生科学探究能力的重要途径,通过引导性问题设计、探究性实验设计、合作学习与讨论以及思维导图与总结归纳等策略,有效提升了学生的实验设计能力。评估结果显示在实验设计、仪器使用、数据分析和报告撰写等方面,学生能力均有显著提高,该类实践措施有利于激发学生的学习兴趣、培养创新意识,为其科学素养的提升奠定了坚实基础。

校外科技教师指导科学探究活动现状的调查与分析

本文对校外科技教师指导学生开展生物学科学探究活动的现况进行调查和分析,希望能改善目前校外科技教师指导的方法,促进生物学科学探究活动对学生的积极影响。

物理“实验视频”的定位略谈

文章通过对物理教学中几种实验方式利弊的比较,得出了＂实验视频＂不能完全替代＂演示实验＂的结论。