利用新兴通讯工具 创新学生管理方法

QQ、微博、微信、陌陌等新兴通讯工具,不但带来了人与人之间交流、沟通方式的变化,也在人们的广泛参与中形成一些公共空间,在大学生中颇受欢迎。因此,利用QQ、微博、微信、陌陌、电子邮件、飞信等新型交流、互动、娱乐、传播工具中形成的公共话题,与学生全面沟通,在开放、平等、公共、批判、多元的媒体通讯中,适时引导,从而更好地发挥辅导员的职责功用,是创新学生管理方法的重要手段。

浅析艺术类院校学生管理方法——评《高校艺术类专业学生管理理论与实践探索》

近年来,“艺考”是社会热门话题。艺术类专业学生数量呈现明显上升趋势,这给高校学生管理提出了更大的挑战。对于艺术类院校管理者来说,探索适合当下艺术类学生特点的管理模式十分必要。《高校艺术类专业学生管理理论与实践探索》一书从高校学生管理工作入手,探讨大学生管理的内涵价值、原则理念以及过程方法,接着对高校艺术教育进行了概述,提出高校艺术类专业学生人文素质的培养方法,并对高校学生管理未来发展与创新进行了展望,为艺术类院校学生管理工作者提供了重要参考。

新老校区学生管理方法差异之我见

当今高校因满足发展的需要，开展多校区办学，虽然开阔了高等教育的发展空间，弥补了教育资源的不足，但也给学生工作带来很多不便。阐述新校区学生管理工作面临的一些新问题，结合实际，有针对性的提出新校区高校学生管理工作创新发展的对策，开拓学生管理工作的新局面。

高校辅导员创新学生管理方法探究

目前随着高等教育由精英化向大众化的转变,大多数学生都能获得上大学的机会,导致大学生生源素质呈明显下降趋势。进入大学后,由于生活环境不同,自由时间增多,约束机制减少,依旧用高中学习的方法,使得部分学生难以适应大学学习生活,甚至最终无法正常完成学业。因此,辅导员需要针对新生入学面临的外界诱惑以及主观内心变化,结合往届学生的实际案例及自身管理技巧,多方面去创新学生管理方法。

基于手机APP的新型大学生管理方法分析

随着互联网和移动通信技术的快速发展,智能手机成为我们日常生活中必需的移动设备,我国高校的传统管理方法随之迎来挑战。因此,高校须不断顺应时代潮流,在5G和大数据前景下积极探索基于互联网的新型大学生管理方法,促进我国新型大学生管理方法的变革。文章主要研究国内高校的传统大学生管理方法和基于手机APP的新型大学生管理方法的利弊,讨论互联网及大数据对大学生管理方法的影响,探求基于手机APP的大学生管理方法的发展前景。

基于互动式教学的高校动画教学与学生管理方法研究

随着信息技术的快速发展,新型的教学模式正在被越来越多的教育机构接受并应用。本研究以互动式教学模式在高校动画教学中的应用为出发点,采用案例研究、问卷调查和数据分析等实证研究方法探索互动式教学对学生学习效果的影响。研究发现,互动式教学模式能够引导学生主动参与,提高其在学习过程中的积极性和创新能力。而且,通过教师和学生之间的实时互动,可以实时解决学生学习过程中的困惑,提升学生学习的效果和效率。同时,互动性教学模式还对学生管理方式产生了积极影响。相较于传统的上下级管理模式,互动性教学模式中,领导者和学生之间的关系更趋于平等,这样的环境能够更好地激发学生的积极性、主动性和张力,为学生能力的成长提供了更广阔的空间。总体而言,根据研究结果,互动性教学在高校动画教学中有着广泛的应用前景,可以极大地改善教学效果和管理效率。

论运用管理心理学有关理论改革高职传统学生管理方法

在高职学生管理工作中,笔者尝试着运用管理心理学中的需要理论、公平理论和期望理论,进行学生管理方法的改革,从而有效地把握了学生思想、心理和行为发展变化的规律,提高了学生管理工作的实效性,收到了较好的效果。

新形势下高校辅导员学生管理工作方法探析

高校辅导员对有学生监督和管理的职责,对学生的培养质量,成长方向都有重要意义。随着中国特色社会主义进入新时代的新形势下,高校辅导员要抓住时代契机,开展管理创新,引导学生自我管理,培养学生正确的三观,提高高校教育质量。本文研究高校辅导员管理工作现阶段遇到的困难及对新形势下高校辅导员学生管理工作的策略探究。

浅谈以就业为导向的地方高校学生管理工作方法

随着国家经济的快速发展,教育水平显著提高,但高校毕业生人数逐年增多等诸多原因导致就业问题凸显已成为社会各界关注的焦点,就业问题关系到毕业生发展和在校生的心理稳定,更关系到学校的发展与稳定^([1])。学生管理工作是学校工作顺利进行的保证和基础,在学生成长及就业等方面起到至关重要的作用。本文结合地方高校学生管理工作和就业指导中心的工作实践与思考,把日常管理工作与就业指导相融合,对高校学生管理工作提出新的思路与方法,以期提升人才培养质量,促进学校健康有序发展从而提供良好的育人环境。

新时代高职院校学生管理工作创新研究

在新时代下,坚持以人为本,转变传统的教育和管理理念,从学生和学校层面创新高职院校学生管理工作,积极实践学生的自我教育、自我管理和自我服务,提升学生的综合素质。

新形势下高校辅导员学生管理工作方法

高校历来都是我国人才培养的一个重要阶段,然而高校辅导员身为一个在高校培养学生的重要职位,他的管理工作方法和态度直接影响到了学生的学习成绩和成长的心理素质。如何让学生以良好的状态在学校学习成长,也成为了新形势下高校着重处理的任务。提高高校辅导员的工作方法也是必不可少的一项措施。

浅谈高校辅导员在思政实践教学课程中对学生的管理

加强实践教学是改进高等学校思政课教育教学方法的重要内容。当前高校思政课实践教学中对学生管理的理念和方法上总是将集体行动和实践形式放在首位,而忽略了学生需要和实质效果。课堂教学作为思政课学习的主要渠道固然发挥着重要作用,而与学生联系最紧密的辅导员,如果能将其工作与思政课实践教学相结合,则不但可以使高校在提高辅导员思想政治水平的同时,强化其工作的实效性和科学化水平,而且还能使高校的思想政治教学效果大大提高。

探究新形势下的辅导员学生管理工作方法

高校教育工作的开展,将学生作为教育对象,突出学生在教育教学过程中的主体地位,因此学生管理工作是高校教育教育工作中重要的组成部分。高校辅导员具备一定的学生管理能力,其自身管理效果对学生学生、生活的影响是非常大的,在新形势下辅导员需要积极调整学生管理手段。基于此,本文主对辅导员学生管理工作方法进行分析,并针对实际工作的开展提出一些改进建议。

浅议培养学生自我管理的方法

发挥学生自我管理作用是中职学生思想道德教育中的重要组成部分,让学生以主人翁的姿态参加班级管理不仅可以增强学生的集体意识和班级凝聚力,培养良好的班风学风,而且可以使学生获得班级管理主人的积极体验,从而激发学生主动参与班级管理的积极性,让学生学会管理与自我管理,实现最大化的素质教育。

论高职院校学生管理

高等职业教育是我国高等教育事业的一个重要组成部分,在培养高素质劳动者和技能型人才方面,具有不可替代的作用。在这期间,校企合作联合办学成为当前高职院校培养社会所需人才的重要途径,学生管理工作也是高等职业教育管理的一项重要任务,由于高等职业教育对学生的定位与普通教育存在较大的区别,学生、社会对高等职业教育的认识与理解存在一定的偏差。

中高职衔接人才培养模式下的学生管理

在教育教学改革背景下,我国推行"3+2"的中高职衔接人才培养模式,对高职院校的学生管理提出更高的要求,如何优化中高职衔接人才培养模式下的学生管理方法,成为摆在高职教育工作者面前的重要问题。在简单分析中高职衔接人才培养模式下学生管理工作现状的基础上,探究学生管理方法的创新策略,希望对相关高职院校学生管理工作的开展提供参考。

以就业创业为导向的高校学生管理工作探索

近年来,随着高校的不断扩招,大学生数量越来越多,但相应的就业岗位却越来越少,导致大学生就业困难。学生管理保证高校各项工作顺利进行,它直接关系到大学生的高质量就业。为此,文章从高校学生管理工作中存在的实际问题出发,提出了具体的解决措施,认为高校应以就业创业为导向,立足于学生管理工作实际,探索行之有效的方法,以期提高学生管理的工作质量,有序开展学校的各项工作,提高大学生的就业率。

浅谈高职院校学生干部管理

高职院校学生干部管理是学生管理工作的重要组成部分。发挥学生干部的模范带头作用，对校园积极向上、团结和谐的氛围的营造，以及班级的凝聚力的增强是不可忽视的。因此学生干部管理是高职院校学生管理工作的一部分。本文从高职院校学生干部管理的重要意义和学生干部管理中存在的问题，谈几点学生干部管理的解决对策。

学生管理问题初探

学生的日常管理和思想政治工作是学校管理的主要任务,学校应以立德树人为根本,以促进就业为导向,坚持学生的内涵发展,通过谁来管,管什么,怎样管三者有机结合,让学生在学校里感受到"被尊重、被关爱",由内而发地提升学生的品德修养和人文素养。

“互联网+”时代职业院校学生管理的方法创新

互联网时代对于学生的学习、生活产生了较大影响,传统的学生管理工作方法和模式已经难以适应新时 期管理需求,职业院校要顺应社会发展趋势,积极创新研究学生管理工作,从而为学生健康成长和高效学习创 造有利环境。基于此,本文首先分析了“互联网+”时代对职业院校学生管理工作造成的正面和负面影响,之后 指出当前管理工作中存在的管理手段固定、管理理念陈旧、网络监管不彻底、管理制度不健全等问题,最后针 对性提出了“互联网+”时代职业院校学生管理工作的创新策略,以期为职业院校改革管理工作提供借鉴。