就业导向下高校学生管理工作创新研究

面向就业导向的高校学生管理工作有助于培育复合型人才,向企业输送人才,提升国家软实力。目前面向就业导向的高校学生管理工作存在诸多问题,据此,应强化顶层设计;发挥网络优势;加强主体互动;全面推进实践;加强主体建设;实现分层指导等,从而更好地推进高校学生管理工作创新发展。

激励理论与高校学生管理工作有机结合内涵、现状与应用

随着现代教育的发展,高校教育管理受到了教育部门的高度重视,如何做好高校学生管理工作成为教育者研究的重要课题。激励理论在高校学生管理中的应用,是高校教育发展的有效途径,符合教育发展新形势、新潮流。为此,高校要基于人才培养目标,做好长期的改革规划,将激励理论应用到实践中。文本将简要阐述激励理论与高校学生管理工作有机结合内涵,分析激励理论在管理工作中的作用和应用现状,并根据问题提出有效的应用策略。

网格化学生社区综合管理模式建设研究

习近平总书记提出,要以网格化管理和社会化服务为方向,及时有效地反馈与统筹好人民群众各方面的利益诉求。高校学生作为人民群众的重要部分,学生管理正面临着新形势和新要求。因此借鉴网格化管理模式作为高校学生管理的新途径,从而可以更加精准掌握和了解学生的需求和诉求。本文从网格化学生社区综合管理模式的理论渊源、网格化学生社区综合管理模式发展中存在的问题、网格化学生社区综合管理模式的现实意义和网格化学生社区综合管理模式的建设路径四个方面阐述了网格化学生社会管理模式建设有利于更好地做好学生管理工作。

三全育人背景下高职院校学生管理模式的创新对策分析

随着新课程改革内容深度应用,教育体系迎来全新发展契机,实现现代化教育体系建设,为培养高质量人才提供有力支撑。高职院校作为教育体系的人才培养主阵地,应结合当下教育发展形势进行学生管理模式优化,保证教学管理质量符合预期发展目标,能与教育体系改革内容形成呼应。由于教育改革事业如火如荼进行,这也倒逼高职院校进行人才培养体系创新优化,以全新学生管理模式作为基础推动培养制作完善。要充分结合三全育人理念进行学生管理模式改革,保证对学生进行正向引领。本文旨在研究三全育人背景下高职院校学生管理模式的创新对策,以期为高职学生管理发展提供借鉴经验。

数字技术赋能高校学生管理的理论审思及实践进路——基于五重螺旋模型视角

当前,以数字技术驱动的教育转型升级已然成为世界议题。就高校学生管理而言,数字技术在创造学生管理新模式、催生学生管理新流程、优化学生管理新效能等方面发挥着重要作用,但数字发展不均衡导致的数字鸿沟、巨量信息涌入造成的信息过载、信息算法过滤引发的“信息茧房”等问题也使高校学生管理面临新的挑战。为更好地将数字技术发展潜能转换为学生管理的发展动能,需要充分发挥政府的政策引领作用,加强政策倾斜,弥合数字鸿沟;发挥高校教育创新作用,促进知识传播,孵化数字人才;发挥行企技术主导作用,强化行业监管,避免算法黑箱;发挥社会理念引导作用,突破传统惯性,责定社会契约;发挥数字生态聚合作用,坚守伦理底线,保障数字实践。

新时期地方本科院校学生管理工作有效推行机制构建研究

地方本科院校人才培养,直接关乎当地专业人才的人力资源储备。地方本科院校的学生管理工作,则是影响人才培养质量的关键性因素。本文将基于地方本科院校学生管理工作特点分析,探究新时期地方本科院校学生管理工作机制构建的主要模式,并结合现有的学生管理工作不足,提出部分学生管理改革建议,提升新时期地方本科院校学生管理工作的有效性与实效性。

新时代高职院校学生管理工作探索与实践

新时代高职院校的学生管理要适应当下学生成长发展规律,认真落实《国家职业教育改革实施方案》和《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》,一切以学生为中心,为学生服务的理念,正确认识学生管理的现状,转变思想观念,不断创新工作机制,积极研究对策,努力探索新形势下学生管理和发展的新模式。全文以汉中职业技术学院为基础,对近年来学生管理工作进行了探索与实践并取得了初步成效,初步形成了一套完整育人体系,以期为高职院校学生管理工作提供参考性建议。

高校“党建+学生管理工作”融合模式的实践与探索

高校学生党建工作是高校党建工作的重要一环,航海教育承担着培养航运人才的重要使命,且航海类专业学生有着自身的特殊性,本文分析了航海类院校学生党建工作与学生管理工作融合的必要性,并进行了两者融合的实践与探索,打造“1+2+N”党建+学生管理新模型,以期推动航海教育高水平、高质量发展。

职业院校学生管理现实向度与行动路径的质性研究

新修订的《中华人民共和国职业教育法》为现代职业教育治理体系和学生管理工作指明了方向、提供了法律保障。通过质性研究的方法,以50所职业院校的学生管理工作案例为研究对象,围绕价值取向、具体内涵及保障措施对职业院校学生管理工作的现实向度进行文本分析。研究发现,各院校的学生管理工作各具特色,但也具有相对一致性。在价值取向上,以培养时代新人为目标,坚持中国共产党的根本方向、坚持立德树人的根本任务;在内涵建设上,以高质量发展为引领,不断丰富人文素养、职业素养、职业发展、日常管理等具体内涵;在保障措施上,以全方位支撑为逻辑,不断健全组织、制度、队伍、经费保障体系。面向未来,提升职业院校学生管理治理体系和治理能力现代化,要以中国式现代化为遵循,聚焦类型特色,加强政策制度专门化;聚焦协同育人,推动参与主体多元化;聚焦理论研究,促进理论实践一体化;聚焦数字治理,提升治理能力现代化。

加强和改进高职院校学生党支部学生党员教育管理研究

高职院校学生党员是实现伟大中国梦的重要力量之一,是一支重要的党的储备力量,它的发展壮大为党输入新鲜血液。新时代赋予学生党员新的历史使命。高质量党员教育管理是时代的要求,更是高校实现立德树人目标的重要抓手。目前,高职院校学生党支部在学生党员教育管理中存在两个方面的问题:学生党员自身存在的问题和学生党支部存在的问题,结合高职院校基层党建工作要求与学生工作实践提出了加强和改进学生党员教育管理的五条有效新路径。

基于大数据技术的高校学生教育管理平台建设研究

大数据时代的来临为高校教育管理工作创新发展奠定了坚实的技术基础,大数据分析技术的广泛应用为学生管理工作开启了全新的视角。基于对大数据技术赋能高校教育管理工作的价值分析,探寻大数据分析技术在学生管理工作中的具体应用策略,并从技术层面深入探寻基于大数据技术的学生管理平台架构设计,对学生管理平台架构的相关技术和算法进行阐述,旨在为大数据时代背景下,高校学生管理工作应用大数据分析技术提供参考性建议。

美国高校学生事务管理研究:进展、趋势与特点

高校学生事务管理是高等教育发展的产物,美国高校学生事务管理理论与实践研究走在世界前列。依托Web of Science数据库,运用文献计量学方法,借助关键词共现和突现知识图谱分析美国高校学生事务管理的相关研究进展,借助关键词时区分布知识图谱分析研究趋势,最终总结出其研究的五大特点:研究领域拓宽,关注管理者素质提升;理论运用广泛,用新视角看问题;研究方法多样,打破定量研究范式;研究形势多变,学生事务受到新挑战;研究主题聚焦,公平、公正是永恒目标。

新形势下高职院校智能化学生管理工作体系的构建研究

新形势下高职院校推动学生管理工作智能化转型既是顺应数字智能时代发展的客观要求,又是遵循高职教育发展规律的必然选择,还是促进学生管理提质增效的内在需要。针对当前高职学生管理工作普遍存在的思维观念陈旧、组织结构封闭、平台建设滞后、保障机制不善等问题,亟需以需求驱动为导向、以协同协作为基础、以平台开发为支撑、以制度规范为保障,重塑管理理念、优化组织结构、改进管理流程、加强管理评价,以此助力高职院校智能化学生管理工作体系的建设。

高校党建工作与学生管理工作的协同发展研究

高校党建与学生管理是学校教育管理的一个重要方面,二者之间存在着紧密的关系,二者互为补充,共同推动着大学生的健康发展。但是,由于多方面的原因,当前的高校党建工作与学生管理工作在协调发展的过程中仍然出现了不少的问题,需要通过构建完善的协调配合机制,加强学生管理队伍的建设,完善学生管理体系,来推动这两个部门的协调发展,充分利用他们的优势,加强他们的凝聚力和影响力,让他们能够更好地服务于社会主义现代化建设。

我国高校学生事务管理研究的现状、热点与趋势--基于CNKI和CiteSpace的可视化分析

学生事务管理是高校教育管理的重要内容,高等教育的内涵式发展和高质量发展对高校学生事务管理质量提出了更高要求,高校学生事务管理研究越来越受到重视。为深入了解我国高校学生事务管理研究现状,以可视化软件CiteSpace为主要分析工具,对我国高校学生事务管理研究相关文献进行分析后发现,国内关于高校学生事务管理的研究整体呈上升趋势,研究热点集中在高校学生事务管理的中美比较、学生发展理念、专业化建设等方面,体现出从中外对比研究逐步转向新形势下本土化创新与发展研究的趋势。建议在未来的研究中继续加强对高校学生事务实践的微观研究,加强对高校学生事务领域的纵向研究,在研究过程中综合运用多种研究方法,在中外对比研究中更加注重本土适应性及创新。

新时代高校学生管理工作中思想政治教育的意义和方法

大学生中国特色社会主义事业建设的主要力量,也是中国梦实现的主体,其思想政治素养直接关乎我国党组织建设以及社会主义各项事业的发展成果。因此,进一步强化大学生思想政治教育管理工作,将其融入到学生管理工作中,帮助大学生树立正确的人生价值观念,对于推动社会主义现代化建设有着非常重要的现实意义。文章将针对新时期学生管理工作中思想政治教育工作的意义展开探索和研究,并提出策略,以供参考。

“大思政”格局下高职院校学生管理工作研究

高职院校学生的综合素质参差不齐、生源类型复杂多样,导致“统一化”的学生管理模式与“个性化”的学生发展需求不兼容,难以适应新时代的学生管理要求。为此,以辽宁农业职业技术学院为例,从适应时代和社会发展的需求角度出发,结合高职院校自身定位和发展目标,依托“一站式”学生社区建设,开展“五进三联一服务”活动,擘画“十大育人”工程,积极构建“大思政”格局下的高职院校学生管理模式,着力培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。

高校学生管理工作与思想政治教育的融合与践行

随着社会的发展和教育观念的变化,高校不仅要关注学生的学习成绩,而且要培养学生的思想品质和社会责任感。因此,高校将学生管理工作与思想政治教育有机融合,并通过实践,成为推动其教育质量提升和学生成长发展的关键之一。本文通过对高校学生管理工作与思想政治教育的融合与践行进行深入研究和探讨,旨在为高校教育改革和发展提供有益的借鉴和指导。只有通过融合与践行,高校才能更好地培养具有良好思想品质和社会责任感的人才,为社会的可持续发展做出积极贡献。

新时代高校学生管理工作研究和探索——以广西K学院为例

立德树人是教育的根本任务,是高校的立身之本,而高校辅导员是落实立德树人根本任务的重要角色。因此,加强辅导员队伍建设和理论学习,探索辅导员队伍工作方法创新,以学生为中心,提供更优质的服务促进学生发展,以更高的站位和理念,多措并举,提高学生综合能力,不断改进新时代学生管理工作方式方法,提高学生管理工作的质量和效率,更好地落实立德树人根本任务,为国家培养出优秀的现代化建设人才。为此,通过分析高校学生管理工作的重要性及存在的问题,有针对性地给出了具体解决措施,以供参考。

主体间性视域下高校学生管理研究

高校学生管理是实现大学生全面发展的重要手段。受传统主体性管理方式的影响,高校学生管理工作仍存在管理体制刚化、学生主体地位弱化和学生工作定位模糊化等主要问题。主体间性视域下的高校学生管理要求围绕学生管理“双主体”理念,加强主体间互动,创建“四位一体”学生自治管理平台,实现立德树人的教育目标。基于此,文章首先分析高校学生管理存在的主要问题,然后阐述主体间性视域下高校学生管理的内涵,最后提出主体间性视域下高校学生管理的策略,以供参考。