工作压力、自我效能感与工作满意度相关研究——基于矿业院校学生管理者的心理研究

随着高校的扩招,从事学生工作管理者的工作任务越来越重,由工作压力而引发的心理及工作状态问题已成为关系高等教育人才培养的重要课题。文中采用工作压力、自我效能感和工作满意度3个量表对陕西、山东和新疆3个省市5所矿业院校共计216名学生工作管理者进行了问卷调查,旨在探讨矿业院校学生工作管理者的工作压力、自我效能感与工作满意度的关系。结果发现,阻断性压力源与自我效能感、工作满意度呈显著负相关,自我效能感与工作满意度呈显著正相关。阻断性压力源不仅对工作满意度有直接预测作用,还可以通过自我效能起间接预测作用。因此,自我效能感在工作压力和工作满意度之间起部分中介作用。

“鱼化龙文苑”精英文化对提升学生管理者能力的影响

"鱼化龙文苑"旨在刷新语文教育、同时给其他学科的改革提供一个范例,打造教育领域的淘宝网,择天下英才而育之。本文以真实案例为一手资料,探讨鱼化龙文苑及其精英文化对学生管理者的影响,以便保持整体规模的逐日扩大,更好地实施"创客"培育战略。

实证分析“鱼化龙文苑”学生管理者的领袖素养

领袖素养是以人为管理对象而逐步形成并发展起来的,经常在领导工作中产生积极作用的内在要素和基础条件的总和。领袖素养并不纯粹是先天禀赋,是可以经过后天学习和实践锻炼而积淀起来的。领袖素养所包含的具体素质和能力主要有:思想道德素质,管理和开拓能力,业务能力,文化底蕴,身体素质,心理素质。本文以"鱼化龙文苑"的学生管理者为典型案例,对领袖素养所包含的具体素质和能力做一探讨。

鱼化龙文苑的学生管理者何以被称为“少年大师”

鱼化龙文苑的学生管理者之所以被称为“少年大师”,是因为他们不仅能公开发表报刊文章,而且拥有自主创新的发明成果,还能在登台讲课的时候调动起在场所有人的积极性使大家都能参与互动.另据“少年大师”张敏等人所说,事实上还不仅如此.本文就此做一探讨,尝试探究鱼化龙文苑的学生管理者被人们称为“少年大师”的原因所在,以期对广大教育工作者有所启发.

浅谈高校学生管理者的业务素质

管理育人,是党的教育方针在高校管理工作中的具体体现。在市场经济条件下,大学生思想特点、行为规范带有明显的转型期的特征。高校学生管理人员要适应社会的发展,完成管理育人的重任,就必须具有较高的、全面的素质。不但要具备可靠的政治素质,也要具备扎实的业务素质,否则便无法为社会主义现代化事业培养和输送更多更好的人才。 高校学生管理工作,具有较强的综合性和实践性,其工作效果的优劣既取决于管理者的政治思想素养、职业道德修养,也取决于管理能力的高下。因此,高校的学生管理者要努力钻研业务,不断更新知识和提高业务水平,善于在实际工作中锻炼、培养和提高自己的各种能力。 1.语言表达能力。语言表达能力是学生管理人员与学生之间进行沟通的一种重要手段。在管理过程中,他们经常要给学生讲制度、提要求,甚至进行耐心细致的说服教育工作。这就要求他们必须善于宣传鼓励、激发大家的积极性,善于合情合理地根据大学生心理变化、情绪波动、个性特点及思想的发展规律,开展教育说服工作。因此,作为高校学生管理人员应具有扎实的理论功底和渊博的科学知识,讲究语言艺术,不断提高语言表达的能力。 2.敏锐的观察力。观察力对人的一切包括活动领域都是必需的,没有良好的观察,就不会产生科学的判断。?

做有品位、高效能的学生管理者

实施学生管理既是保障教育教学秩序的需要,也是促进学生健康成长的需要,是教师专业职责的重要内容。然而,一些教师在实施学生管理时却出现了方式单一、独断专行,甚至滥用惩戒等不合理行为,这些做法不仅不能纠正学生行为偏差,反而会有损教师形象,激化师生及家校矛盾。怎样才能成为一名有品位、高效能的学生管理者呢?其一,以身作则,树立教师威信。

学生管理者在开放教育中的作用

在进行开放教育试点的过程中 ,对学习者进行学习过程的管理是个关键问题。本文从管理者的角度出发 ,根据开放教育的特点 ,探讨如何充分发挥学生管理者的作用 ,以强化对学习过程的指导和管理 。

浅谈学生管理者应具备的素质

学生管理是学校管理工作的重要组成部分,是一项艰巨、复杂的工作,是育人的重要渠道。学生管理的好坏直接影响着教育教学的秩序和质量。因此,学生管理者的素质要求很高,既要懂得科学管理的方法,也要善于在工作中建立和谐的人际关系,打造较为完美的人格,培养个人良好的心态。只有这样,才能在做好管理、育好人的同时,又能体会到工作的乐趣和成就感并永葆工作热情。

全员育人视域下高校学生社团管理者的角色探索及研究

高校学生社团是繁荣校园文化活动、拓展学生素质能力的重要载体。全员育人视域下,各级社团管理者都应充分发挥社团管理的各种角色,做好社团育人工作。文章通过分析学生社团成员存在的一些问题,总结出从思想的引领者、发展的指导者、活动的扶持者、交流的搭台者、文化的积淀者、心态的调节者六个角色出发做好社团管理工作。

高校学生事务管理者的角色定位——文化的视角

学生事务管理是高等学校内部管理的重要组成部分,它涉及到高校对学生非学术性活动和课外活动的组织指导和管理。从文化的视角透视高校学生事务管理可以发现,高校学生事务管理就是高校运用一定的管理方法和手段把校园文化内化为学生个体文化从而促进学生全面发展的过程。它是通过学生事务管理者具体实施的,受学生事务管理者价值观的影响。而学生事务管理者价值观在本质上就是其文化的体现,这种文化又受到来自各方面的影响而表现为动态的发展过程,成为文化竞争力强的学生事务实践者是驾驭这种动态文化的需要,也是对学生事务管理者角色的重新定位。

高校学生事务管理者法律素养的构建和提升

在依法治国和依法治校的战略背景下,高校学生事务管理者要充分认识法治化对学生管理工作的重要性与必要性。提升学生事务管理者的法律素养,在具体工作中充分发挥法治的作用,对协调处理学校与学生之间发生的各种矛盾,维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序,保障学生的身心健康和合法权益,促进和谐校园的建设具有重要意义。

美国高校学生事务管理者职业发展环境的四维度分析及启示

国内外学界对美国高校学生事务管理者职业发展环境缺乏直接的、有针对性的研究。在现有分散研究的基础上,本文从政治、经济、文化和社会四个维度考察美国高校学生事务管理者职业发展环境。已有研究成果侧重从业者个人成长和实务经验总结,而从集体环境的视角研究美国高校学生事务管理者职业发展环境是未来的重要方向。

学风建设中学生事务管理者功能探略

高等院校是在“教”和“学”互动中培养高学历、高素质人才的场所和基地。学生事务管理者作为第一线的教育者、鞭策者和监督者,对学校学风的营造中起着不可替代的作用。如何切实加强学生事务管理者功能,使学生在优良的学风中自觉学习,是所有处在社会转型和时代变革的当代高校都必须面临的严峻课题。

我国高校学生事务管理者成长发展研究——基于对北京市院校的一项实证调查

学生事务管理人员作为管理工作的执行者和操作者,在高校学生事务管理中扮演着举足轻重的角色,发挥着不可替代的作用。通过文献分析与实证研究,可以把握目前我国高等院校学生事务管理者成长发展的现状,即"专业化的队伍建设"以及"全面平衡的个体发展"均未受到应有的重视。而实现管理队伍的职业化、专业化与专家化,以及管理者的全面、协调、均衡发展,是我国高校学生事务管理者成长发展的未来趋势。

美国学生事务管理者专业胜任力评估研究

美国学生事务管理者专业胜任力评估经历百余年的演变和发展,形成了以增强岗位胜任力为评估目标,依岗分类、依职分层的评价标准,注重发现问题、改进问题的形成性评价方法,聚焦学生事务管理者的专业化和可持续发展,卓有成效。对美国学生事务管理者专业胜任力评估进行研究,对深化新时代高校辅导员评价改革、提升一线学生工作质量、落实立德树人根本任务具有重要的借鉴和指导意义。

中美高校学生事务管理者的角色定位特点比较及启示

文章分析了中美两国高校学生事务管理者在各自发展过程中的角色定位特点,比较后提出我国高校学生事务管理者作为思想政治教育者,其重要地位应长期坚守,但教育手段与方法有待改进;角色定位应始终以学生的全面发展为出发点和归宿,服务体现针对性,管理突出民主性;无论是作为教育者还是管理者、服务者,促进学生的学习和发展始终是第一要义。

浅论学生公寓管理者的语言素质

语言是人类交往、沟通的工具，管理人员的语言素质在很大程度上决定了管理工作的成败。公寓管理人员直接服务学生，他们的语言素养显得更为重要。言为心声，语言是一个人整体素质和道德修养的外在表现。为了更好地服务学生．公寓管理者必须具有良好的沟通能力。

英德高校学生事务管理者职业能力培养特点及启示

考察国外高校学生事务管理者职业能力培养在发展历程中进行的探索和积累的经验,从共性特征中揭示出一般规律,能为我国高校辅导员职业能力培养提供启示.世界高校学生事务管理者职业能力培养实践中,英国是典型的内部培养模式,德国是典型的外部培养模式.提炼英德高校学生事务管理者职业能力培养特点,可为我国提供以下启示:以健全长效机制为根本、以构建专业化建设体系为关键、以建立职业能力准入制度把好关口、以分类分层培养增强实效.

目标管理在高校学生管理工作中的应用

把目标管理引入高校学生管理工作,能使院校的各项管理制度量化分解、确切具体,并能最大限度地调动学生的学习积极性,培养学生的创造精神,使其顺利达到素质教育的目标,极大地提高学生管理者的工作效率。

简评“鱼化龙文苑”管理者中的后起之秀

鱼化龙文苑被誉为“教育领域的淘宝网”,在短短数月之间,已有数十名学生公开发表了学生论文和摄影作品等.除此之外,鱼化龙文苑的学生当中,有的接连荣获诸多奖项,有的甚至推出了自己的科创成果.一些学生管理者现已引发教育界热议,被诸多高校教师称之为“少年大师”.本文以林子叶、李佳璐为例,就其学生管理者中的后起之秀加以点评,旨在说明：鱼化龙文苑的飞速发展及其不菲的成就,源于管理人员队伍的不断纳新.