“学生类”档案作为“一级类目”管理存疑

教育部和国家档案局发布的《高等学校档案管理办法》以27号令的形式于2008年9月1日起施行。其中一级类目中增加了"学生类",使得高校档案管理更加规范。但在实际操作过程中,笔者发现把"学生档案"作为一个一级类目(学生类)来设类,与党群、行政、教学等其他类目档案在管理中存在很大差异。笔者认为,可以将学生档案归入学校档案馆(室),参照干部人事档案的管理模式统一管理,不要与其他类目的档案同样设立一级类目,更具有科学性。

“985”高校档案馆网站“学生类”档案服务现状调查分析

以部分"985"高校档案馆网站为调查对象,重点调查网站的"学生类"档案服务内容。从服务功能、服务方式、服务对象三个方面论述"985"高校档案馆网站"学生类"档案服务的现状。并针对存在的问题,提出增加服务功能、服务功能精细化、引进电子商务、挖掘潜在用户的建议。

27号令中“学生类”档案概念辨析

由于《高等学校档案管理办法》没有明确界定"学生类"档案的概念,导致了人们对"学生类"档案的概念解读存在明显的分歧。本文针对目前存在的对"学生类"档案的几种理解,从27号令增设"学生类"档案的意义和目的、"学生类"档案的具体所指和非学生个人档案角度等三个方面对"学生类"档案的概念进行了探析,提出了对"学生类"档案提法的修改建议。

高职院校“学生类”档案管理模式探析

该文通过对《高等学校档案管理办法》增设"学生类"档案的认识与理解,阐述目前高职院校学生档案管理的现状与问题,对"学生类"档案的管理方式和操作方法进行探讨和研究。

从“档案工作的最终目的”角度议“学生类”档案

2008年教育部颁布第27号令,首次将"学生类"档案纳入高校档案工作范畴。由于没有实施细则,国内学者对"学生类"档案的解析和如何开展存在很大争议。笔者认为"档案工作的最终目的"是提供利用服务,学生产生的档案材料只要是对学校、学生、社会有利用价值的,都可以看作"学生类"档案材料。

高校学生类档案管理改革与优化探讨

本文探讨了高校学生类档案的概念、内涵和归档范围以及目前学生类档案管理工作存在的主要问题,结合自身高校学生类档案管理工作实践,试图从机构设置、人员配备、规范管理、考评激励、信息化等方面提出一些改进和优化的方法措施,以期对其他高校学生类档案管理工作有所借鉴和帮助。

“学生类档案”管理再透视:现状、矛盾与着力点

以陕西五所高校为代表,对学生类档案资源建设、利用途径、服务水平等进行调查,分析"学生类档案"工作中存在的逻辑独立与物理分散、主客体间信息不对称、需求与服务不吻合等多重矛盾,并从以人为本角度,提出内外驱动认知、逻辑主体统一、学生档案"新来源观"、借力助力智慧校园、"授之以渔"等融合意识层、管理层、资源层、平台层、服务层的解决对策。

高专院校学生类档案信息化管理实施与思考

文章论及高专院校学生类档案信息化管理系统实施的重要性,并从高专院校学生类档案信息化管理系统的研究与实施、实施效果及其构建思考等方面,阐述高专院校学生类档案信息化管理系统在高校信息资源管理中的重要作用。

探析高校学生类档案的管理和利用

高校学生类档案的管理和利用存在档案材料不完整、不规范,信息含量不足等问题。加强高校学生类档案管理和利用工作建设,应从增强校领导的档案意识,严格档案管理制度;加强档案意识教育,丰富学生档案内容;扩大归档范围,满足用人单位的需求;及时收集、整理学生档案材料,提升档案的就业服务功能;加快档案信息化建设,为促进学生就业服务等方面着手。

高校“学生类”档案中几个问题的思考

2008年教育部与国家档案局联合制定了《高等学校档案管理办法》,并以教育部第27号令的方式颁布实施。相较于1989年颁布的《高等学校档案管理办法》,在文件材料的归档范围内增设了"学生类"档案。学生是高校的主体。

从利用的角度议“学生类”档案工作

2008年教育部颁布第27号令，首次将“学生类”档案纳入高校档案工作范畴。由于没有实施细则，国内学者对“学生类”档案的解析和如何开展存在很大争议。笔者认为“档案工作的最终目的”是提供利用服务，学生产生的档案材料只要是对学校、学生、社会有利用价值的。都可以看做为“学生类”档案材料。

高校“学生类”档案数字化的难点及应对之策

现代社会不断发展,高校内部学生档案管理工作也面临着新的挑战。随着各项档案管理法律法规的推行,学生档案管理工作逐渐成为了高校档案管理工作中的重点,并且成为了一项新的档案类别。"学生类"档案对于学生的学习和成长活动情况进行了记录,实现"学生类"档案数字化管理,可以有效地提高档案管理成效。

对《高校学生类档案的分类与组卷》的质疑

本文针对王婉萍同志《高校学生类档案的分类与组卷》一文中提到的几个问题提出质疑,并结合《高等学校档案管理办法》与档案实践工作经验对学生类档案进行分析,得出高校学生类档案仅指学生个人档案的结论。

青少年媒体素养的提高与学生类报刊的职责

信息时代,媒体已经成为人们生活中不可缺少的一部分。每个人都面临着如何选择、判断和利用信息的问题,青少年更是如此。作为以青少年为主要读者的学生类报刊,在向青少年传播知识的过程中,也担负着培养、提高青少年媒体素养的职责。青少年媒体素养的提高是一个渐进的过程,从阅读能力的提高到鉴别能力的提升,学生类报刊都应该发挥自身优势,贡献自己特有的力量,这是媒体应该承担的社会责任,也是国家未来发展的需求。

新形势下高校学生类档案资源体系的构建研究

学生类档案不应该单纯地理解为学生的人事档案,应建立"大档案"的理念,它的构成体系基础是:第一,设立永久保存的档案,其中涵盖学生在校期间的教育教学、管理和实践活动中直接形成的具有保存价值的文字、图表、声像等载体。第二,有影响力的校友的档案也是学生类档案不可缺少的组成部分。第三,还应抢救性地收集各种载体的在校生及毕业校友涉及民生、重要事件、关键情节等与学校、学生有关的学生档案信息资源,建立起比较完善的学生档案信息系统,丰富馆藏资源,创建档案信息数据库和学生信息基础数据共享平台,充分发挥档案应有的作用及社会价值。

从档案利用看高校学生类档案中面临的问题及对策——以湖北文理学院档案馆档案查询为例

从高校学生档案利用查询的现状进行分析,以湖北文理学院2009-2011年档案利用为例提出了学生档案管理的新思路。认为档案人员应开拓创新,转变观念,根据利用者需求,扩大归档范围,规范科学管理,创新工作方法,提高工作效率,做好开发利用。

学生类教育期刊转载文章需做好“二次编辑”

学生类教育期刊对学生的成长有着重要的影响。学生类教育期刊编者在转载相关文章时,需要站在学生立场并严格遵循编辑规范,对所选文章进行"二次编辑"。这有助于充分发挥刊物对学生的正面导向作用,同时可以提升刊物品质。

学生类报刊发展路径例析

学生类报刊以教育专业背景和校园推广渠道优势成为媒体业态中的一类特殊存在。在媒体融合时代,学生类报刊的发展面临瓶颈,本文从开展学生活动的视角出发,对典型的成功案例进行介绍和分析,以期为同类报刊的经营发展提供借鉴。

“学生类”档案与大学生诚信教育的关联性探析

诚信是中华民族的传统美德,诚信素质教育是高校道德教育的重要内容。文章阐述了"学生类"档案的涵义,分析了新形势下大学生的诚信现状,对"学生类"档案与大学生诚信素质教育的关系进行了论述。

学生类期刊走市场化道路应具备的“四个转变”

学生类期刊走市场化道路是社会、经济发展的必然趋势。学生类期刊欲想成功地走市场化之路,务必具备"四个转变",即由传统管理模式向现代管理模式转变;由传播者本位向受众本位转变;由传统营销观念向人性化营销观念转变:由传统办刊模式向绿色办刊模式转变。