学生类教育期刊转载文章需做好“二次编辑”

学生类教育期刊对学生的成长有着重要的影响。学生类教育期刊编者在转载相关文章时,需要站在学生立场并严格遵循编辑规范,对所选文章进行"二次编辑"。这有助于充分发挥刊物对学生的正面导向作用,同时可以提升刊物品质。

融媒体背景下学生类教育期刊媒体融合的有效探索——以《初中生世界》的发展实践为例

随着数字出版的飞速发展,学生类教育期刊在办好线下纸质期刊的同时,应积极探索媒体融合创新发展路径。文章以《初中生世界》为例,从清晰定位、发挥优势、强化管理上阐述学生类教育期刊微信公众号的有效运营,并聚焦期刊品牌活动,分析其由线下走向线上发展的路径,从而探索线上发展新样态,以持续吸引受众群体,提升期刊品牌影响力。同时,学生类教育期刊的媒体融合也亟须编辑加强新媒体学习,从而更好地实现学生类教育期刊的媒体融合发展。