大学生户外素质拓展训练的构建与教育策略

随着我国高等教育的不断发展,社会对大学生体质要求的逐渐提高,以及近年来网络技术逐渐成为学生日常生活中的重要组成,学生的锻炼机会少之又少,对学生身体素质的影响较为突出。大学生户外素质拓展训练既能全面增强体质,又是大学生德育教育及发展的重要手段。因此,要提高对大学生户外素质拓展训练的重视程度,使每个学生能够在户外素质拓展训练中掌握必备的体育运动技巧,提高自身的身体素质,为学生身心发展提供重要的基础。

科学发展观视角下的大学生素质拓展活动教育研究——以湖南农业大学“六求”素质拓展活动教育实践为例

科学发展观作为新时期党和国家从社会主义现代化事业全局出发而提出的重大战略思想,是新形势下高校培养大学生全面发展的全新指导思想。当今高等学校当以科学发展观为指导,把促进大学生的全面发展作为人才培养的首要任务和终极目标。文章通过湖南农业大学"六求"素质拓展活动教育实践,认为实施大学生素质拓展活动教育是高校促进大学生全面发展的有效措施。

论大学生素质拓展活动教育体系的构建

大学生素质拓展活动教育以"获得直接经验、发展独特个性和拓展自身素质"为核心理念。大学生素质拓展活动教育体系包括目标体系、内容体系和组织体系。目标体系主要是培养创新能力、合作能力、审美能力、实践能力、学习能力和创业能力等,内容体系有学术科技、文明道德、文化艺术、社会实践、个性发展、就业创业等活动教育,组织体系有操作管理机制、激励监督机制、全面认证机制等。

大学生素质拓展活动实施探究

为了有效提升大学生综合素质,文章基于相关研究背景,首先分析了大学生素质拓展活动实施的意义,然后阐述了大学生素质拓展活动实施的现状,最后提出了大学生素质拓展活动实施的路径。

论以第二课堂素质拓展活动为载体的大学生思想政治教育

第二课堂活动是高校思想政治教育的重要载体,新时代背景下第二课堂活动以其鲜明的特点保持着它在思想政治教育中的独特优势,我们应该提高认识,积极探索以第二课堂素质拓展活动为载体的大学生思想政治教育途径。

浅谈素质拓展训练活动在高职院校学生思想教育工作中的应用

素质拓展训练作为一种全新的教育模式,越来越受到当代大学生的喜爱,如何转变教育观念,充分利用素质拓展训练的教育模式,加强校企合作,提高高职生的综合素质,是摆在思想政治教育工作者面前的一个很重要的课题。

将素质拓展训练融入学生心理健康教育的实践探索

近年来,出现心理问题的学生越来越多。作为一个独特的社会群体,大学生承受着来自学校、家庭和社会方方面面的压力,学校大学生之间的竞争、家长的高期望值,导致学生出现严重的焦虑情绪;学生由于无法正确处理与他人的关系,出现叛逆、对抗、嫉妒、敌意等不良心理;学生难以接受现实生活和理想生活的巨大差距,容易出现极端的冲动行为。因此,对学生进行心理健康教育势在必行。心理健康教育主要是根据学生生理心理发展规律,针对学生常见的心理问题,运用心理学的知识和方法,培养学生良好的心理素质,塑造健康的人格,促进学生整体素质的提高。

会展活动对学生心理健康的积极影响研究

在当今社会,随着教育理念的日益多元化与全面化,学生的心理健康问题日益受到社会各界的广泛关注。会展活动,作为集展示、交流、教育于一体的综合性平台,不仅为学生提供了拓展视野、增长知识的机会,更在潜移默化中对学生的心理健康产生了深远的积极影响。

素质拓展活动对大学生思政教育的作用探讨

在当前的教育形势下,学生综合素质的提升已经成为大学教育的主要目标。思想政治教育是大学教育过程中的重点内容,良好的思政教育质量对于大学生树立正确的人生观和价值观,具有十分积极的理论价值和现实意义。素质拓展活动是一种全新的教育模式,在大学生思政教育中的应用,对于提高教育的整体质量具有一定促进作用。

大学生思政教育中素质拓展活动的措施

社会不断发展,相应的对大学生综合素养的要求也在不断提升。大学思政教育中素质拓展活动就显得十分的重要了,大学生的素质拓展活动,不仅能很快提升大学生的综合素质,还有利于大学生对思想政治教育的改变,在各个方面对大学生以后的发展都起到了很重要的作用。本文根据高校素质拓展活动的概念、现状、意义和对大学生思政教育的影响都进行了研讨,以此为基础探讨出了大学思政教育中素质拓展活动的办法。

大学生素质拓展教育的有效路径研究

大学生素质教育活动包括以实施人才培养计划为主体的第一课堂教学活动和以实施素质拓展计划为主体的第二课堂实践活动。有效推进大学生素质拓展,对于全面推进大学生素质教育、有效促进创新型人才培养具有重要意义。实现大学生素质拓展模块化、项目化、课程化、规范化,是有效推进大学生素质拓展的重要体现。

基于科学发展观的大学生素质拓展活动体系研究

人的全面发展思想,是科学发展观的应有之义,是马克思主义人的全面发展理论在中国的继承与发展。科学发展观作为新时期党和国家从社会主义现代化事业全局出发而提出的重大战略思想,是新形势下高校培养大学生全面发展全新指导思想。当今高等学校应当以科学发展观为指导,把促进大学生的全面发展作为人才培养的首要任务和终极目标,通过湖南农业大学"六求"素质拓展活动教育实践,认为实施大学生素质拓展活动教育是高校促进大学生全面发展的有效措施。

拓展训练在高校大学生素质教育中的应用

当今社会的竞争是人才的竞争,人才培养的主体是高等教育。随着社会环境的变化,部分高校所培养的人才却不太适应社会的发展。社会的进步要求现在的人才不仅仅具有良好的专业技能,还必须具有良好的心理素质和团队合作意识。新兴的拓展训练是一种现代人和现代组织全新的体验式学习方法和训练方式。它以体能活动为导引,以心理挑战为重点,以拓展心胸、拓展品格、拓展意志为宗旨,以完善人格为目的。实践证明,拓展训练课程可以培养大学生健康的心理素质,提高他们的社会适应能力。

国防教育对大学生素质的拓展

本文论述了国防教育的涵义,阐明了素质教育的内容,提出了高校国防教育与高校素质教育的内在联系,分析了在高校开展国防教育对大学生素质的拓展,较好地解决了在高校开展国防教育中存在的认识问题。

高校大学生素质拓展教育研究与实践——以安徽农业大学为例

高校大学生素质拓展教育作为引导和帮助大学生全面发展和健康成才的系统工程,在培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人方面具有重要意义,从指导思想,制度、组织建设等方面着手,以安徽农业大学为例,探讨如何进一步加强高校大学生素质拓展教育。

论大学生素质拓展教育体系的构建

大学生素质拓展教育不仅仅是一个人力资源的开发问题,更是一个人的全面发展问题。大学生素质拓展教育体系的内在逻辑——知识教育、外在逻辑——社会责任及其根本目的——人的全面发展,要求构建一个学习、养成、体验、创新四位一体的大学生素质拓展教育内容体系和一个全校齐抓共管、协同配合的大学生素质拓展教育实施体系,以达到大学生素质拓展教育的根本目的。

大学生课外活动与素质教育

课外活动是对大学生进行素质教育的重要途径。只有通过开展丰富多采的课外活动,才能充分发展学生个性,开发潜能,培养创新精神,提高大学生的综合素质。

大学生素质教育的新载体——“大学生素质拓展计划”述评

本文从实践的角度入手,全面分析了“大学生素质拓展计划”产生的历史背景,包含的基本内容、特点与关键,实施的基本步骤与应有的管理机制,以及实施该计划的现实意义等问题。

大学生社团活动与素质教育的思考

大学生社团活动与素质教育的思考陈冬林李阿利（湖南农业大学植科院长沙４１０１２８）培养适应市场经济和未来２１世纪需要的全面素质型人才，已成为教育者探讨的热门话题，笔者认为如何充分利用大学生社团活动这片热土，来促进大学生素质的全面提高也是一个很值得探讨的...

基于素质拓展训练的医学生思想政治教育模式探析

素质拓展训练是一种以运动为依托,以培训为方式,以感悟为主旨的新型教育模式,将素质拓展训练与思想政治教育相结合,引入素质拓展训练方法的教育模式,有效促进了医学生思想道德、心理、身体等方面全方位发展,对医德的提升、医患关系的改善起到了积极促进作用,为医学院校的思想政治教育工作者提供了新思路。