基于校园卡的学生经济状况评价方法研究

提出基于校园卡消费数据评判学生(家庭)经济状况的思路。将学生使用校园卡产生的各种消费数据按性质分类,通过建立消费总量和消费强度指标体系,以加权算法计算三种消费指数,得出学生(家庭)经济状况综合评判结果,可为学生管理部门提供辅助决策依据。

经济学课程群建设与学生经济学素质培养

从三层次课程群体系构建、教学资源和教师团队建设、教学方法和手段改进与创新、学生实践能力和创新能力培养平台搭建方面探讨了经济学课程群建设问题。按四原则优化各层次课程的理论与实践教学内容,编写突出应用型人才培养目标的教材及教辅资料,建设特色鲜明的课程网站,多管齐下提高教师团队的整体水平,采取"五结合"改进与创新教学方法和手段,搭建实验和实践教学平台,以培养学生经济学素质。

美国联邦政府大学生经济资助技术分析——参与者、FAFSA的内容和EFC的计算及其基本程序

美国联邦政府大学生经济资助十分复杂,这不仅仅体现在它的项目构成上,其资助技术也是如此。本文主要是对美国联邦政府大学生经济资助技术——参与各方的责任、FAFSA的内容、EFC的计算和整个经济资助的基本程序进行详细介绍,以期对亟待完善的我国助学贷款体制有所启示。

重庆市大学生经济结构现状与趋向调查分析

目的:准确了解当前重庆市大学生的经济结构,分析大学生的经济来源、消费状况、消费观念及趋向等问题。方法:采取抽样调查法,选择具有代表性的学校的不同年级各个层次的学生。结果:①经济来源主要依靠家庭资助和国家助学贷款为主,学校奖、助、补为辅的资助体系已成为资助经济困难学生的主要方式;②消费结构相对合理,消费总体水平较低;③消费观念和消费趋向总体比较乐观,消费呈多元化发展趋向。结论:重庆市大学生经济结构现状及趋向总体相对合理,以奖、贷、补、助为主要方式的资助经济困难学生的高校资助体系已具雏形,但是,国家助学贷款和学校资助的力度和广度还不够,有待进一步加强。

中英大学生经济资助差异分析与启示

中英两国高等教育学费的变化和资助政策相似,研究英国学生经济资助工作体系内容、国家的有关政策,基于资助工作开展的相关辅助工作等内容,对进一步优化我国的学生资助工作有积极的借鉴和参考价值。英国资助体系中工作主体的责权明确、贷款服务科学、资助工作基础上重视理财教育等方面对优化我国学生资助工作体系和内容很有参照意义,比较中英两国资助工作内容的相同和差异,继而提出做好我国学生经济资助工作的具体做法和建议。

高校学生经济资助过程中失信现象分析及对策研究——以南京铁道职业技术学院为例

高校资助政策设立的初衷是为了全力保障家庭经济困难学生顺利入学并完成学业。随着资助政策覆盖面的进一步扩大,资助过程暴露出了一些问题。其中,大学生诚信缺失问题近年来尤为凸显,主要表现为家庭经济困难学生认定和动态调整过程中的失信,以及受助后的失信。究其原因,既有大学生自身修养不足等主观原因,也有外部环境的负面影响、诚信管理机制不健全及学校诚信教育滞后等客观原因。本文结合工作实际,提出从制定科学的家庭经济困难学生认定制度、建立完善的诚信约束机制、打造贯穿大学生涯的诚信教育体系等方面寻求对策,以期提升大学生诚信品质,增强高校资助工作的精准性和实效性。

英国高等教育基金和学生经济改革计划述评

2010年英国高等教育基金和学生经济的改革计划是英国政府在政府财政紧张,缩减高等教育拨款情况下为促进高等教育和科技的持续稳定发展所做的努力。本文介绍了英国高等教育基金和学生经济改革计划的内容,分析了英国高等教育基金和学生经济改革计划对英国社会各个方面的影响。

大学生经济资助对就业质量的影响研究

高校大学生经济资助不仅是推动教育公平的有力保障,而且对大学生就业质量和就业满意度有重要影响。本文认为国家奖学金、国家助学金、勤工助学岗位等,对被资助大学毕业生的就业机会、就业起薪、职位发展和就业满意度等有明显正影响;在正常情况下大学生国家贷款项目具有正影响作用,但过度追求贷款额度则存有负面影响的风险。稳步提高大学生资助的投入规模,适当规避过度贷款风险需要引起政府和高校的关注。

大学生经济状况调查

目前,随着高校教育体制的改革,普通高校并轨实行缴费上学制度后,高校中贫、特困生问题越来越突出.贫、特困生问题处理的好与坏对高校的发展起着举足轻重的作用,我们本着了解我系大学生的经济状况,摸清特困生的实际数目,有针对地做好特困生的工作,帮助特困生解决好学习生活中的困难。

基于经济理性主义视角探析大学生经济社会化的偏离与重构

随着社会主义市场经济体制的建立和逐步完善以及全球经济一体化格局的形成,大学生在经济社会化进程中出现了价值观模糊,滋生了金钱至上和唯利是图的思想,传统的道德标准和思想信念也受到了市场经济的侵蚀。为解决大学生经济社会化偏离的问题,文章从经济理性主义的视角,就社会主义核心价值观、独立人格、诚信意识、健康消费观等四个方面提出了优化策略。

高校学生经济困难程度排序模型研究

高校学生经济困难程度的客观准确认定是高校学生资助工作的重点和难点。本文利用模糊综合评价,精炼量化影响因素,建立简洁操作性强的学生经济困难程度排序模型,使得认定结果更加客观公正。

武汉市鲁巷商圈学生经济发展问题研究

介绍了武汉市鲁巷商圈发展概况,从周期性、季节性和地域性等方面总结了鲁巷商圈学生经济的特征,并就如何加快鲁巷商圈学生经济的发展提出相关建议。

大学生服饰消费与学生经济管理的关联探讨

通过对大学生服饰消费行为和学生经济管理的研究,发现大学生的服饰消费在一定程度上受到经济管理水平的影响。学生经济管理水平的提高可以帮助大学生更好地规划和控制服饰消费,避免浪费和负债。同时,合理的服饰消费也可以促进学生经济管理能力的培养,激发其对理财和经济决策的兴趣。因此,大学生在进行服饰消费时,应加强对经济管理的学习和实践,提高自身的经济管理能力,实现合理的服饰消费和稳定的经济状况。文章通过分析大学生的服饰消费行为和经济管理水平,探讨二者之间的相互作用关系,为大学生提供实用的经济管理指导,促进其养成良好的消费习惯。

高校非经济困难大学生经济困难行为分析及应对方法

近年来,政府对家庭经济困难大学生的扶持力度较以往明显加强,不少家庭经济困难大学生受到资助。但在这种大环境下,大学校园出现了非经济困难学生的经济困难现象。非经济困难学生的经济困难是在错误的思想影响下的错误行为。解决这个问题,需要建立经济困难学生的评审制度,完善审查制度,加强大学生诚信教育等手段。

高职院学生经济困难认定及奖助学金评定问题的思考

高职院校贫困生经济困难认定及奖助学金评定引起学生高度关注,本文从学生评委会组建,评选过程的民主性,通过评选促进学生争先创优、促进学生思想进步等方面提出了看法及做法,学生在评选活动中经受了锻炼和考验,受益匪浅。

可怕的“学生经济”

不知从什么时候开始,人们把凡能挣到钱的行当都冠以"经济"头衔,如把农民外出打工谋生叫作"劳务经济",把通过办培训班赚钱称作"培训经济"等等.近几年来越来越多的人通过买通关节,与学校联手,把挣钱的目光瞄向在校读书的学生(含幼儿园),形成了令人可怕的"学生经济"."学生经济"的实质是一种严重的腐败现象,必须引起我们的高度重视.

我院大学生经济学会活动一瞥

我院大学生经济学会经过一段时间的筹备，于1983年11月正式成立，有会员41人。半年多来，学会致力于经济领域的探索，取得了一定成绩。学会曾多次举办经济专题讲座，骋请院内外教授专家讲学，并组织会员开展经济研究，进行学术探讨，写出了不少具有一定质量的文章，其中《搞好税收征管工作，确保国家财政收入》《改善领导班子，提高企业素质》等五篇文章被有关报刊采用，《坚持按质论价原则，合理制定民用煤气价格》等文受到了有关部门的重视和好评。