学生网络组织发展的基本问题探微

学生网络组织是当代学生活动的一种新形式,其依托网络的平台,避免了传统学生社团组织活动区域面积狭小、规模及活动内容都有一定的局限性,其利用网络自组织的形式突破了地域、资源限制,成为直接面对当代学生、关注其思想发展,面向学生的各种需求的组织。文章对学生网络组织的内涵、作用和发展趋势等基本问题进行了探索,以期推动其健康有序的发展。

新媒体时代大学生网络自组织发展现状与管理

高校大学生网络自组织是一个新生组织,其发展还处于起步阶段。从总体上来看,大学生网络自组织是一把双刃剑,其正向发展对高校和社会的安定和谐有着极其重要的意义,如果其发展受挫或者误入歧途,则会对高校和社会的稳定和团结产生不利影响。因此,加强对大学生网络自组织的引导和管理,是新媒体时代高校思想政治教育工作者面临的一项新任务,需要我们在实践中不断地总结经验,发挥好大学生网络自组织在促进大学生成长成才方面的积极作用。

高校学生网络自组织发展的SWOT分析及管理对策

高校学生网络自组织是一种新型青年自组织,网络的普及使其在高校校园中方兴未艾,因此,应当对其给予足够的重视和研究。借助SWOT理论来分析高校学生网络自组织的优势、劣势、机遇与威胁,有利于完善高校学生网络自组织的管理对策。

新媒体时代大学生网络自组织与正式组织融合发展研究

大学生网络自组织和学生正式组织共存,在提升学生组织活力、改进学校学生管理和满足学生个性需求等方面都发挥重要作用。分析大学生网络自组织和正式组织两者之间相互依存、相互影响的关系,探讨了新媒体时代大学生网络自组织的发展需要正式组织的支持和引领,在拓展覆盖自组织的方式、引领发展方向、构筑组织间合作共赢新格局和构建组织间良性互动新范式等方面实现正式组织与大学生网络自组织间的融合发展。

大学生网络自组织与思想政治教育微环境优化

无论是社会担当还是自身可持续发展的需要,引领思想政治教育是大学生网络自组织的一种理性自觉;大学生网络自组织与思想政治教育相互关联,两者有其内在的生态和谐。从思想政治教育对微环境的优化和大学生网络自组织对思想政治教育的启发看,大学生网络自组织成为引领思想政治教育的一种可能方向,通过研究畅通优化思想政治教育微环境的机理与逻辑、构建实践共同体、创新方式与途径、推动外部引导力提升等,是实现思想政治教育微环境优化的可行路径。

试论“微”时代大学生网络自组织演进和对策

当前时代背景下,大学生网络自组织发展迅猛,团学工作面临新挑战和新机遇,深入研究大学生网络自组织的特点和演进趋势,积极探索管理和引导策略,是新时期高校团学工作的一项重要课题。

大学生网络自组织的现状及对策新探

网络自组织作为新媒体时代发展下的产物,丰富了当代大学生的生活方式,满足了他们的一部分精神需求。然而其在发展过程中也暗含了诸多不稳定因素,潜藏了一定的隐患。在新冠肺炎疫情背景下,这一问题变得更为凸显。为解决此问题,高校思政教育工作者应当深入了解大学生网络自组织并开展相应的研究,坚持学习、与时俱进,变更思政教育的传统理念,以便更好地了解学生和教育学生。

微时代下大学思想政治教育的自组织特质及对策

微时代下大学生通过趣缘、志缘、地缘形成了各种虚拟集群,这些集群内部无序、有序、制约、同步的互动形成了一个个开放的自组织系统。它们都具有自组织系统特有的序参量、吸引子和涨落的特征。因此,可以通过调整大学生自组织集群序参量内涵,构建大学思想政治教育的优势路径;通过打造大学生自组织网络集群精神性"文化代码"吸引子,构建大学隐性思想政治教育双向柔性互动的强力平台;通过对大学生自组织网络集群的兴趣引导、概念触动、价值碰撞的涨落蜕变,推动其进行建构、重组和提升。

大学生网络自组织的教育与引导探究

随着网络时代的发展,大学生网络自组织兴起并快速发展,给大学生的成长成才带来了深刻影响,也给高校教育引导工作带来了新的机遇与挑战。如何因势利导、应对挑战,积极探究正确教育与引导的大学生网络自组织良性发展的对策是一个值得探究的重要问题。本文在简单梳理大学生网络自组织基本状况及带来的新挑战的基础上,提出三点对策:加强高校教育者自身的学习与培训,树立科学的教育观念,形成正确的对待态度;开展形式多样具有针对性的教育活动,实施灵活高效的引导;开展多渠道的综合管理,落实必要的监管、监测工作。