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营造创造性学校环境 培养学生的创新思维
1
作者
张美君
冷沈光
《辽宁教育行政学院学报》
2003年第5期19-20,共2页
学生的创新思维的培养需要得到适宜的创造性环境的支持,因此如何通过教学来发掘教育在培养创造性方面的积极作用,营造良性的创造环境至关重要。创造性环境包括家庭环境、学校环境和社会环境,这里主要探讨的是学校环境,包括教学环境、学...
学生的创新思维的培养需要得到适宜的创造性环境的支持,因此如何通过教学来发掘教育在培养创造性方面的积极作用,营造良性的创造环境至关重要。创造性环境包括家庭环境、学校环境和社会环境,这里主要探讨的是学校环境,包括教学环境、学校的大环境、学生群体的内部环境三个方面。
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关键词
创新思维
创造性
环境
教学
环境
学校大
环境
学生群体内部环境
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职称材料
题名
营造创造性学校环境 培养学生的创新思维
1
作者
张美君
冷沈光
机构
陕西空军工程大学
沈阳大学
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2003年第5期19-20,共2页
文摘
学生的创新思维的培养需要得到适宜的创造性环境的支持,因此如何通过教学来发掘教育在培养创造性方面的积极作用,营造良性的创造环境至关重要。创造性环境包括家庭环境、学校环境和社会环境,这里主要探讨的是学校环境,包括教学环境、学校的大环境、学生群体的内部环境三个方面。
关键词
创新思维
创造性
环境
教学
环境
学校大
环境
学生群体内部环境
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
营造创造性学校环境 培养学生的创新思维
张美君
冷沈光
《辽宁教育行政学院学报》
2003
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