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学前教育专业以学生能力形成为核心的人才培养方案解读
被引量:
5
1
作者
李丽
《玉溪师范学院学报》
2007年第1期85-90,共6页
学前教育专业人才培养方案从四个能力模块,即:一般从业能力、专业认知能力、专业应用能力和专业发展能力,系统建构学生的能力,从而凸现“学生专业能力结构”这一核心;并从课程实施的途径、课程管理及评价方面得以保证。
关键词
学前教育专业
学生能力形成
人才培养方案
下载PDF
职称材料
关于CBD实战经营教学的探讨
2
作者
应慧花
《经济师》
2015年第3期253-254,共2页
为了更好地贯彻学校的教育方针,使人力资源管理专业中的《市场营销实务》的理论得以在现实中实践,文章对《市场营销实务》专业教学中为营销专业的学生设计的"展示自我,表现自我,创造自我"的平台——CBD实战经营项目进行了分析。
关键词
CBD
实战经营
教学
学生能力形成
下载PDF
职称材料
题名
学前教育专业以学生能力形成为核心的人才培养方案解读
被引量:
5
1
作者
李丽
机构
玉溪师范学院教育学院
出处
《玉溪师范学院学报》
2007年第1期85-90,共6页
文摘
学前教育专业人才培养方案从四个能力模块,即:一般从业能力、专业认知能力、专业应用能力和专业发展能力,系统建构学生的能力,从而凸现“学生专业能力结构”这一核心;并从课程实施的途径、课程管理及评价方面得以保证。
关键词
学前教育专业
学生能力形成
人才培养方案
Keywords
pre-school education major
student ability development
education plan
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
关于CBD实战经营教学的探讨
2
作者
应慧花
机构
广东岭南现代高级技工学校
出处
《经济师》
2015年第3期253-254,共2页
文摘
为了更好地贯彻学校的教育方针,使人力资源管理专业中的《市场营销实务》的理论得以在现实中实践,文章对《市场营销实务》专业教学中为营销专业的学生设计的"展示自我,表现自我,创造自我"的平台——CBD实战经营项目进行了分析。
关键词
CBD
实战经营
教学
学生能力形成
分类号
F274 [经济管理—企业管理]
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
学前教育专业以学生能力形成为核心的人才培养方案解读
李丽
《玉溪师范学院学报》
2007
5
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职称材料
2
关于CBD实战经营教学的探讨
应慧花
《经济师》
2015
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