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浅谈如何在高中美术教育中提高学生的素养和能力
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作者 高洁 《艺术科技》 2015年第1期223-223,共1页
随着现代教育体系的不断发展,社会经济的迅速进步,美术课程的重要性将会越来越得以彰显。本文基于此,从不同方面分析了美术教师应当如何在高中美术教育中提高学生的素养和能力。
关键词 高中美术教育 学生素养能力 运用策略
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民办院校大学生信息素养现状调查——以湖北某民办院校为例
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作者 邱雪婷 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2023年第3期76-80,共5页
信息素养是衡量大学生综合素质及终身学习能力的重要指标,研究民办院校大学生信息素养现状,有利于发现民办院校信息素养教育存在的的问题,提高学生信息素养和综合能力。本文构建了信息素养评价指标体系,利用问卷法调研了湖北某民办院校... 信息素养是衡量大学生综合素质及终身学习能力的重要指标,研究民办院校大学生信息素养现状,有利于发现民办院校信息素养教育存在的的问题,提高学生信息素养和综合能力。本文构建了信息素养评价指标体系,利用问卷法调研了湖北某民办院校大学生的信息素养现状,并提出应健全信息素养课程体系、营造信息素养教育环境,创新信息服务模式、拓展服务内容和渠道、重视信息素养与其他新内涵的融合等,以提升民办院校大学生信息素养。 展开更多
关键词 信息素养 学生信息素养能力 评价指标体系
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以“书香阅读工程”助力阅读素养——浅谈如何提升学生阅读能力
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作者 刘颖 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第7期133-135,共3页
万寿路学区管理中心以“书香阅读工程”活动课程建设为抓手,通过深挖区域内阅读教育资源,盘活资源存量,在调研区域阅读需求、提供阅读书籍及专业培训等基础上,组织学生校内外阅读实践活动,充实学生的课余生活,助推学生阅读素养的提升。
关键词 书香阅读工程 助力 学生阅读素养能力提升
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国家奖学金获得者能力素养的模型构建与实践理路——基于“双一流”高校评审条件的扎根理论分析 被引量:2
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作者 李玉文 张晶晶 《扬州大学学报(高教研究版)》 2020年第4期18-24,共7页
通过对“双一流”高校关于国家奖学金评审条件的扎根分析,结合2014年提出的中国学生发展核心素养,可以构建起以自主发展和社会参与为基础,以自主学习、自我管理、实践参与、责任担当四大素养为框架的“双一流”高校国家奖学金获得者能... 通过对“双一流”高校关于国家奖学金评审条件的扎根分析,结合2014年提出的中国学生发展核心素养,可以构建起以自主发展和社会参与为基础,以自主学习、自我管理、实践参与、责任担当四大素养为框架的“双一流”高校国家奖学金获得者能力素养的理论模型;而通过模型构建,则可以为高校人才培养提供相应的实践理路。 展开更多
关键词 国家奖学金获得者 学生能力素养 自主学习 高校人才培养
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探讨小学语文教学中学生阅读能力的培养
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作者 王筠 《成功密码(综合版)》 2021年第2期29-29,共1页
随着新课改不断深入推进,小学阅读作为语文学习的关键环节,受到了空前的重视。通过对小学生阅读能力的培养,可有效激发小学生的文字运用能力,提升文学核心素养,使其学会感悟文字、体会情感、懂得品味。本文对小学语文教学中学生阅读能... 随着新课改不断深入推进,小学阅读作为语文学习的关键环节,受到了空前的重视。通过对小学生阅读能力的培养,可有效激发小学生的文字运用能力,提升文学核心素养,使其学会感悟文字、体会情感、懂得品味。本文对小学语文教学中学生阅读能力的培养进行了简单的探析,提出小学阶段是培养学生能力素养的基础阶段。 展开更多
关键词 核心素养 小学阅读 新课改 小学语文教学中 体会情感 学生能力素养 小学阶段 学生
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依据情境构建语文学习任务群
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作者 陈锦林 《语文世界(上旬刊)》 2024年第7期20-21,共2页
学习任务群是以任务作为导向,以学习项目为载体,以自主、合作、探究性学习为主要形式的一种学习方式。从发展的角度来看,学习任务群有助于学生能力素养、学习经验的提升,可以从根本上改变学生的学习现状。在教学中,教师应该依据情境,设... 学习任务群是以任务作为导向,以学习项目为载体,以自主、合作、探究性学习为主要形式的一种学习方式。从发展的角度来看,学习任务群有助于学生能力素养、学习经验的提升,可以从根本上改变学生的学习现状。在教学中,教师应该依据情境,设计语文学习任务群,促进学生语文核心素养的提升。 展开更多
关键词 语文核心素养 学习任务群 情境构建 探究性学习 学生能力素养 学生的学习 项目为载体 自主
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坚持以生为本原则 培养自主学习能力——再谈初中语文教学中自主学习能力的培养
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作者 姜永慧 《快乐阅读》 2013年第9期116-116,共1页
在素质教育形势下,能力素养是新课程精神理念的核心因素。本文从语文教学实践中总结认为,培养学生的自主学习能力确实是一个值得重视并不断探究的发展性课题,尤其是每一位语文教师,应当本着高度负责的历史使命感,积极开展富有个性... 在素质教育形势下,能力素养是新课程精神理念的核心因素。本文从语文教学实践中总结认为,培养学生的自主学习能力确实是一个值得重视并不断探究的发展性课题,尤其是每一位语文教师,应当本着高度负责的历史使命感,积极开展富有个性化的实践活动,在教学责任田地里一路挥洒自己的心血和汗水。 展开更多
关键词 初中语文 学生能力素养 自主合作探究 实践与思考
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大学生信息素养能力评价的实证研究 被引量:15
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作者 江婕 卢晓勇 李建民 《教育学术月刊》 北大核心 2015年第10期79-86,共8页
信息素养成为信息社会衡量一个大学生综合素质、生存能力以及终身学习能力的重要指标。文章基于对十余所高校大学生信息素养能力展开针对性地问卷调查,定性分析目前存在的普遍问题。然后以某综合性院校的大学生为例进行具体地实证研究,... 信息素养成为信息社会衡量一个大学生综合素质、生存能力以及终身学习能力的重要指标。文章基于对十余所高校大学生信息素养能力展开针对性地问卷调查,定性分析目前存在的普遍问题。然后以某综合性院校的大学生为例进行具体地实证研究,通过定量分析证实不同性别、不用年级、不同专业的大学生信息素养能力存在一定的差距。最后从科学合理地设置信息素养类课程体系,满足不同年级、不同专业学生的需求;提升大学生信息素养认识,加强网络道德法律教育;利用现代教育技术,开展多样化的学习与服务模式三个方面提出对策建议。 展开更多
关键词 学生信息素养能力 评价指标体系 现状调查 实证分析
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把握教材,创设精彩课堂——以“认识平行四边形”的教学为例
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作者 蔡美云 《新教师》 2020年第12期43-44,共2页
在保证教学有序有效的进展中,如何促进教材内容与学生能力素养的有效融合,这就需要教师不断地钻研。数学的思考不能仅仅只是浅表的辨析,教师要挖掘教材知识点背后的数学思想,从而改进教学方式,这样教学才能更有广度、更有价值。
关键词 精彩课堂 教学才能 把握教材 平行四边形 挖掘教材 有效融合 学生能力素养 教材内容
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放大电路的一体化教学方案设计
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作者 乔红霞 《时代农机》 2019年第3期81-82,84,共3页
放大电路是学习《电子技术》这门课程的一个重点和难点,要想让学生学好、学透,教师必须在日常教学过程中不断摸索,积累经验,开展有针对性地教学。文章根据放大电路的特点、学生的特点,采用新的教学改革方针,提出了新的学习目标、学习内... 放大电路是学习《电子技术》这门课程的一个重点和难点,要想让学生学好、学透,教师必须在日常教学过程中不断摸索,积累经验,开展有针对性地教学。文章根据放大电路的特点、学生的特点,采用新的教学改革方针,提出了新的学习目标、学习内容、学习资源及实施过程,也总结了一些经验。 展开更多
关键词 一体化 扩音机 学生为中心 学生综合素养与职业能力
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从一个试题引发的对学生物理核心素养的培养的思考
11
作者 陆奕斌 《高考》 2020年第9期134-134,136,共2页
习题课是高中物理教学的重要组成部分,也是提升学生物理核心素养的重要平台。新课标在课程目标中要求注重培养学生建构模型的意识和能力。建构模型是一种重要的科学思维方式,教师引导学生经历物理概念的建构过程和物理规律的形成过程,... 习题课是高中物理教学的重要组成部分,也是提升学生物理核心素养的重要平台。新课标在课程目标中要求注重培养学生建构模型的意识和能力。建构模型是一种重要的科学思维方式,教师引导学生经历物理概念的建构过程和物理规律的形成过程,是发展科学思维、促进核心素养发展的重要途径。教师在习题课的设计上,应围绕模型去展开讲解,培养学生运用模型以及模型的变迁去解决问题的能力。 展开更多
关键词 新课程标准 培养学生的核心素养能力 物理模型的变迁
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多线协同,提升班级管理力
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作者 张华全 《华人时刊·校长版》 2023年第9期52-53,共2页
随着社会的发展与进步,对于基础教育的需求也在不断变化,在这样的形势下,学校教育必须紧跟社会发展之潮,重视学生能力素养的培养,学校的班级管理模式亟待改变。因此,进一步研究如今学校班级管理中存在的问题,并以此为基础提出相应对策... 随着社会的发展与进步,对于基础教育的需求也在不断变化,在这样的形势下,学校教育必须紧跟社会发展之潮,重视学生能力素养的培养,学校的班级管理模式亟待改变。因此,进一步研究如今学校班级管理中存在的问题,并以此为基础提出相应对策是十分重要的。 展开更多
关键词 班级管理模式 学校班级 基础教育 学生能力素养 相应对策 管理中存在的问题 发展与进步
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