论思想政治理论课研究性学习模式的构建

研究性学习可以充分提高学生对于思想政治教育课程的参与度从而增强思想政治教育的实效性。老师针对社会热点问题结合课本内容提出研究任务,组织学生搜集材料做成课件介绍研究性成果并且进行答问,老师可以了解学生思想的实际状况,有的放矢地鼓励和纠正,实现课本—生活和问题—课本的循环统一。这种教学模式不仅关注老师怎么教,更加关注学生怎么学以及如何学才能够受益更多。