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题名高校突发事件中学生自我应对团队的建设与管理
被引量:2
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作者
燕燕
王婧洁
苏天照
李薇
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机构
山西医科大学公共卫生学院
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出处
《高校辅导员学刊》
2012年第1期26-28,共3页
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基金
2010年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(10JDSZ3061)
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文摘
在高校突发事件处理中,建设与管理好学生自我应对团队,充分发挥学生骨干的作用,对完善高校突发事件应对机制,进一步减少或减小高校突发事件带来的财产损失、人员伤害,进一步避免或减轻高校突发事件引发的破坏社会秩序、危害社会稳定、影响社会团结等严重后果都具有积极作用。
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关键词
高校突发事件
学生自我应对
团队建设与管理
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Keywords
college emergencies
students' self-coping
team building and management
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名高校突发事件中的学生自我应对:现状、反思和进路
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作者
钟舒曼
陈清波
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机构
福建医科大学人文学院
福建师范大学学校办公室
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出处
《长春教育学院学报》
2013年第16期86-,88,共2页
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基金
2012年福建省教育厅B类课题(2012年福建省思想政治研究会课题)结题文章
课题编号为JA12114S
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文摘
当前,高校学生面对的内外环境发生了较大变化,突发事件频发,有时会对学校正常的教学和生活秩序造成干扰,甚至造成社会冲突。只有构建高校突发事件学生自我应对团队,补充和完善应对机制,才能进一步加强高校维稳工作,促进和保障社会安定和团结。课题组通过问卷调查、座谈等方式了解高校突发事件学生自我应对现状及存在问题,提出需要构建高校突发事件学生自我应对团队,试图找寻出科学有效的对策。
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关键词
高校突发事件
学生自我应对
现状
反思
进路
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名大学生自我效能感、特质焦虑及应对方式的相关研究
被引量:9
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作者
吕卡
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机构
辽宁师范大学
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出处
《社会心理科学》
2011年第5期235-239,251,共6页
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文摘
本研究探讨大学生一般自我效能感、特质焦虑及应对方式的特点以及相互关系,为高校大学生心理健康教育提供依据。方法:采用一般自我效能感量表(GSES)、焦虑量表(SAS)简易应对方式量表(SCSS)对450名大学生进行测评。结果:大学生的自我效能感、特质焦虑和应对方式在性别、年级主效应均显著。大学生自我效能感和特质焦虑之间存在着显著正相关,而与应对方式存在着显著负相关。大学生自我效能感和特质焦虑是应对方式的有效预测源。结论:大学生的自我效能感随着年级的增长总体呈现增长趋势;性别对自我效能感的影响不随专业和年级的改变而变化。大学生普遍有特质焦虑的倾向,随着年级的升高特质焦虑也逐级增加。大学生普遍缺乏有效的应对方式,男生较女生具有更高的应对方式水平,随着年级的增长应对方式呈现下降的趋势。一般自我效能感、特质焦虑和应对方式间存在显著相关,一般自我效能感和特质焦虑是影响应对方式的重要变量。
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关键词
大学生自我效能感特质焦虑应对方式
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Keywords
college students,self-efficacy,trait anxiety, coping style
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分类号
B849
[哲学宗教—应用心理学]
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