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学生自讲互评:“马克思主义基本原理概论”课实践教学的有益形式
被引量:
9
1
作者
房玫
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2014年第12期80-82,共3页
"马克思主义基本原理概论"课作为帮助大学生学会观察、分析和解决问题的根本方法,树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径,不需要教师按照章节目"满堂灌"、"堂堂灌"。学生自讲互评体现了"马克...
"马克思主义基本原理概论"课作为帮助大学生学会观察、分析和解决问题的根本方法,树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径,不需要教师按照章节目"满堂灌"、"堂堂灌"。学生自讲互评体现了"马克思主义基本原理概论"课的客观要求,是引发和激活大学生学习积极主动性的一种有益的实践教学形式。
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关键词
学生自讲互评
“马克思主义基本原理概论”课
实践教学
原文传递
题名
学生自讲互评:“马克思主义基本原理概论”课实践教学的有益形式
被引量:
9
1
作者
房玫
机构
安徽师范大学政治学院
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2014年第12期80-82,共3页
基金
教育部人文社会科学研究专项任务项目"高校思想政治理论课实践教学研究"(项目批准号:11JDSZK011)的阶段性成果
文摘
"马克思主义基本原理概论"课作为帮助大学生学会观察、分析和解决问题的根本方法,树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径,不需要教师按照章节目"满堂灌"、"堂堂灌"。学生自讲互评体现了"马克思主义基本原理概论"课的客观要求,是引发和激活大学生学习积极主动性的一种有益的实践教学形式。
关键词
学生自讲互评
“马克思主义基本原理概论”课
实践教学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学生自讲互评:“马克思主义基本原理概论”课实践教学的有益形式
房玫
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2014
9
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