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思品课学生自身资源的开发与有效利用
1
作者
谢晖
《新校园(上旬刊)》
2013年第6期121-121,共1页
课程资源是课程设计、实施、评价等整个课程教学过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。学生自身课程资源是指学生自身已有的知识、生活经验等凡可被利用的、课内外表现出的有利于进行有效课堂教学的资源。思想品德课是人...
课程资源是课程设计、实施、评价等整个课程教学过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。学生自身课程资源是指学生自身已有的知识、生活经验等凡可被利用的、课内外表现出的有利于进行有效课堂教学的资源。思想品德课是人文学科,教学过程中,与其他学科相比,关注学生自身课程资源的开发和利用,注重课堂生成性资源就显得极为重要。
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关键词
思想品德课
学生自身资源
开发
利用
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题名
思品课学生自身资源的开发与有效利用
1
作者
谢晖
机构
周至县西周中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2013年第6期121-121,共1页
文摘
课程资源是课程设计、实施、评价等整个课程教学过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。学生自身课程资源是指学生自身已有的知识、生活经验等凡可被利用的、课内外表现出的有利于进行有效课堂教学的资源。思想品德课是人文学科,教学过程中,与其他学科相比,关注学生自身课程资源的开发和利用,注重课堂生成性资源就显得极为重要。
关键词
思想品德课
学生自身资源
开发
利用
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
思品课学生自身资源的开发与有效利用
谢晖
《新校园(上旬刊)》
2013
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