教师与学生的理想学生观念研究--兼论开放型问卷数据的定量分析

学生的理想学生观念反映了学生作为学习者的自我认识,并对其受教育动机和愿望有重要影响,而教师的理想学生观念与教室内主流的教育教学模式紧密相关。研究采用半结构式问卷的方法,让教师和学生罗列出他们认为理想学生应具备的最重要的五项特征。研究结果表明,小学教师和学生的理想学生观念主要体现在学习、道德、行为和身心发展四个类别上,其中学生的理想学生观念中成绩好非常重要,但对学习动机、学习能力和学习习惯的重视程度不高;而教师的理想学生观念中最重要的是学生的品德,教师对学习成绩、学习动机和学习能力的重视程度较高,对学习习惯的重视程度较低。教师与学生的理想学生观念存在差异,且他们的观念与国家课程改革提出的教育目标也存在差异。

基于学生观念呈现的语文教学策略

语文教学的目的是培养学生的语文技能与语文素养。从素质教育的角度来说,这需要多方面的努力,如必须建立以学生的素养提升为追求的价值取向;必须改革教师的各种观念;必须改革教学的现状,祛除应试教育的桎梏;必须以学生观念的呈现为实现手段等,从而实现语文教学的实效与高效,这应该成为语文教学,特别是高中语文教学的本真。

经济的改革和发展对学生观念的影响

作为新型的职业大学学生,有什么特点,作为地处广州这一开放改革前沿的广州大学学生有什么特殊性?我认为,把握职业大学学生的特点,除了从时代性上把握外。

课堂教学必须强化学生观念

在学校里，我们经常能听到教师对学生这样的埋怨：“这个问题我都讲过很多遍了，你们就是不会做!”我们完全可以相信，教师对某个问题的确讲了很多遍，但学生也许照样学不会。究其原因，问题很可能在教师身上。教学不仅仅是一讲一听的关系，像交付一件东西那么容易，我交给你，东西就在你手里了。教师讲的目的是让学生学会，如果教师讲了很多，学生没有学会，

树立现代学生观念 构建和谐师生关系

随着素质教育的不断推进和新课程改革的全面展开,教学过程的主体由教师让位于学生,中心任务由教师的教让位于学生的学。在这种新型的教学和管理过程中,和谐的师生关系成了前提和关键。而和谐的师生关系的建立和完善,首先取决于教师对学生的基本看法和行为方式，因此必须首先要求教师树立现代学生观念，要相信学生，依靠学生，

贫困山区教育亟待转变学生观念

由于贫困山区受到山区区位劣势及其他方面的影响,造成学生学习的缺乏主动性、自觉性、信心和积极性。故需要从学生、家长、教师三个层面转变思想以帮助学生树立正确的学习观;从思想引导,认识学习的重要性;采取有效措施培养学生良好的学习兴趣;培养学生能以自己为主,以学为主的良好品质;通过教师队伍素质提高,提升学生素质。

英语教学应注重学生观念的重塑——英语听力教学改革初探

众所周知,“二十一世纪将是一个空间时代和信息社会的新世纪”(钱学森语)。这一世纪的竞争,不仅是资源、市场及资金的竞争,而且更为重要的是人才的竞争,是人的创造思维的竞争。为此,在全面贯彻党和国家的教育方针,使高师教育由单向度的传统教育向多向度的全面提高培养人才的综合素质“素质教育”转轨,适应转型时期未来社会对人才发展的需要,哈尔滨师范大学现代文化企业管理系应运而生。

市场营销专业与学生观念培养

在教育学生全面系统地掌握专业知识的同时,应教育学生注重观念更新.目前,应着重培养学生下列八种观念:1.市场观念.营销人员作为市场活动的主体,其行为的目的不是给予、馈赠或捐献。

转变学生观念 促进职校招生

在市场经济条件下,随着各类学校的发展,初中毕业生择校有很大自由,而学生择校的前提是对这所学校的认同.中等职业教育虽然经历多年发展,但学生和家长在认识上仍有偏差,绝大多数人认为就读职校没有前途,无可奈何才选择职校,从而造成职校招生比较困难.但笔者通过调查49位由普高转到职校的学生发现:94%转学生认为上不了大学,不如到职校学一门技术;80%转学生认为学好一门技术更容易找工作.由此可见,职校学生观念发生了很大变化,由不愿转学变为愿意,由认为没有前途转变为前途乐观.因此,转变学生观念,是促进职校招生的关键.我们必须努力促进学生观念的转变,使学生选择职校由被动转为主动.

谈历史教学对学生观念的培养

历史教学不仅要让学生掌握历史知识,还要培养学生正确的观念。教学中,我们应着重培养哪些观念呢？我认为大致有四种：一、进步观就是让学生懂得人类社会是在不断向前发展进步的。从二三百万年前的南方古猿出现,经过不断进化形成＂智人＂,再进化成现代人,人类从形体、

浅谈新课程改革中的学生观念

“要记,我们小学时就是这样的,老师讲我们记”下面的学生竟然异口同声地回答到.一道题目,已经讲清了来龙去脉,并且都能够思考完成后,我随口问了一句：“要不要记下来？”没想到会出现上面的情况.在素质教育的今天出现这样的情况,也许可以说是教育的一种悲哀.素质教育强调的是学生个人素质的提高,在学习中主要表现为个人能力的提高与发展,而不仅仅是一个被动的接受容器.

转变学生观念 学好英语新教材

目前,由人民教育出版社与英国朗文出版集团有限公司合作编写的高级中学英语教材已普遍使用。新教材在教学内容和编排结构等方面既吸收了当代国内外外语教学理论的新成果,又继承了我国传统的行之有效的教学经验,使教材更符合我国中学英语教学的实际和学生的认知规律,受到教师与学生的一致好评。新教材与原统编教材相比主要优点在于:1.新教材充分考虑学生的需要。

善用家长影响力 改善学生就业观念

一直以来,促进高校毕业生高质量就业深受社会各界关注。学生家长对学生就业有一定的影响。因此,应重视学生家长对学生就业的影响。改善家长观念,帮助学生树立正确就业观家长要做孩子求学、求职路上的支持者。家长应该明确自己在孩子世界里的定位,家长的角色更应该是支持者,而不是决策者。在孩子选择学校、选择专业、确定职业方向、求职等多个阶段,家长都应该充分参与,提出建设性意见,帮助孩子做出合适的决定,而不是替孩子决定。

小学数学教学中培养学生空间观念的实践探究

目前,我国教育更在信息化发展的路上,未来是大数据时代,数学能力将会成为学生的真实力。小学数学教学中更加注重培养学生空间观念,教师要将空间观念与实际教学相结合,循序渐进的提升数学教学效果。在实际教学中,教师要提高教学水平,让学生加深对空间观念的认知与理解。结合新课标标准,注重空间与图形的教学应用。创新教学理念,运用多元化的教学方式,提升学生的学习能力,增强数学思维,教师要将空间观念当作主要教学任务。

高校体育文化对大学生体育观念的积极影响

体育文化是高校体育文化体系的重要组成部分,高校体育文化承担着增强学生身体素质、为素质教育改革工作服务的重要责任,高校体育文化会影响学生对体育活动的正确理解、参与度、兴趣等方面,从而影响大学生体育观念,基于此,本文简要概述了高校体育文化和体育价值观念的相关概念,并列举了一系列借助高校体育文化推动大学生体育观念形成的有效策略,希望能提供一定的参考价值。

大学生就业观念研究

我国高校从"精英"教育走向"大众化"教育后,大学生就业也经历了国家分配、双向选择、自主择业等几个历史阶段。其间,大学生的就业观也发生了巨大的变化,并且存在一些不切实际的、落后的就业观念。对当代大学毕业生进行就业观教育的主要对策有:教育毕业生正确定位;帮助毕业生分析形势,正确引导;注重就业价值观、道德观教育;提高大学毕业生心理承受能力;借鉴国外大学生就业观教育先进经验。

浅析全球金融危机下大学生就业的观念之争与就业需求结构之困

全球金融危机下,大学生就业难的问题日益突出。解析了目前社会对大学生就业观的争议及我国经济就业需求结构的困境,提出了国家应出台与合理配置社会资源匹配的更加积极的政策和措施;促使大学生转变就业观念,树立正确的择业观;改善经济产业结构性矛盾突出的问题,拓宽就业渠道;大力扶持中小企业和民营企业的发展;高校的发展应与社会经济的发展同步等五项解决大学生就业难的措施与对策。

大学生法治观念养成的有效路径探讨

高校辅导员对大学生开展思想引领是新时期高校开展思想政治教育工作的有效手段,这也有助于大学生对社会主义法治产生认同,深化大学生对法治核心价值观的理解,推进大学生法制教育工作格局的精细化,对大学生法治观念的养成起着重要作用。辅导员可从政治、道德、实践、文化、队伍建设等五个维度开展思想引领,为大学生法治观念养成建构有效路径,让法治观念真正入耳、入脑、入心、入行。

大学生创业观念研究

大学生创业近几年来越来越受到社会的关注,大学生的创业观念也随着社会的进步在不断地变化,但在大学生自主创业的过程中也存在着各种不切实际的、落后的想法和观念。本文旨在通过对大学生创业观念的研究,为大学生创业观念教育提供可行的方法,从而在创业中给大学生正确的引导。

大学生择业观念问卷调查统计分析

对大学生择业观念进行抽样调查,利用统计学有关知识对调查结果进行统计分析,对正确引导学生择业、改进学校教学和管理工作提出建议。