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中小学生言论自由权:基于美国的判例解析
被引量:
1
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作者
程红艳
郭竞
孙永敏
《中小学管理》
北大核心
2014年第2期11-14,共4页
言论自由权是一种最广泛、也最容易引起争议的学生权利。回顾美国最高法院在"廷克判例"之后的三个有代表性的关于中小学生言论自由的案例──Bethel案、Hazelwood案和Morse案,认为美国学生言论自由权被慢慢侵蚀。分析了围绕...
言论自由权是一种最广泛、也最容易引起争议的学生权利。回顾美国最高法院在"廷克判例"之后的三个有代表性的关于中小学生言论自由的案例──Bethel案、Hazelwood案和Morse案,认为美国学生言论自由权被慢慢侵蚀。分析了围绕学生言论自由权的观念博弈,如不能将学校的控制权交付给学生,不要将公民权利关在校门之外等。提出我国在保障和限制学生言论自由权方面可遵守的三个原则:"法无禁止不为过"原则,区分言论的公共性与非公共性原则,"无压迫"、"无歧视性"原则。
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关键词
学校法制
学生言论自由权
美国司法判例
“廷克判例”
”Tinker原则”
“后Tinker时代”
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题名
中小学生言论自由权:基于美国的判例解析
被引量:
1
1
作者
程红艳
郭竞
孙永敏
机构
华中师范大学教育学院
出处
《中小学管理》
北大核心
2014年第2期11-14,共4页
基金
2012年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"全面加强学校德育体系建设研究"(课题编号:12JZD002)的成果之一
文摘
言论自由权是一种最广泛、也最容易引起争议的学生权利。回顾美国最高法院在"廷克判例"之后的三个有代表性的关于中小学生言论自由的案例──Bethel案、Hazelwood案和Morse案,认为美国学生言论自由权被慢慢侵蚀。分析了围绕学生言论自由权的观念博弈,如不能将学校的控制权交付给学生,不要将公民权利关在校门之外等。提出我国在保障和限制学生言论自由权方面可遵守的三个原则:"法无禁止不为过"原则,区分言论的公共性与非公共性原则,"无压迫"、"无歧视性"原则。
关键词
学校法制
学生言论自由权
美国司法判例
“廷克判例”
”Tinker原则”
“后Tinker时代”
分类号
G639.712 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
中小学生言论自由权:基于美国的判例解析
程红艳
郭竞
孙永敏
《中小学管理》
北大核心
2014
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