关于构建《金匮要略》“病案模拟-学生诊查-导入原文”三步式教学模式的实践与思考

在中医学经典课程《金匮要略》教学过程中运用了"病案模拟-学生诊查-导入原文"三步式教学模式,通过教学实践,认为该教学法有利于培养学生学习经典课程的兴趣;培养大学本科生独立思考,深入研究病案的能力,充分发挥学生主导课堂及自主学习、更好地深入理解《金匮要略》原文的能力。因此,《金匮要略》"病案模拟-学生诊查-导入原文"三步式教学模式在一定程度上能弥补当前中医经典课程教学与临床脱节的问题,适合在中医经典课教学中推广应用。