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学生说话能力培养之我见
1
作者
程美霞
《神州》
2012年第13期369-369,共1页
说话能力的培养是十分重要的。语言作为人们思维和交流思想的工具,是我们不可或缺的。没有好的口头表达能力就会影响学习和工作的正常进行。加强对学生说话能力的训练,对于造就未来所需的应用型人才,对于落实素质教育的发展方向,无...
说话能力的培养是十分重要的。语言作为人们思维和交流思想的工具,是我们不可或缺的。没有好的口头表达能力就会影响学习和工作的正常进行。加强对学生说话能力的训练,对于造就未来所需的应用型人才,对于落实素质教育的发展方向,无疑具有现实而深远的意义。从语文教学的整个体系中来看,说话能力的培养对中学生能力的全面发展也有着的意义和作用。当前中学生中普遍存在着说话能力较弱的现象,影响了学生语文能力的整体提高。
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关键词
学生说话
能力
培养
敢
说
能
说
会
说
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职称材料
语文教学要引导学生说话
2
作者
赵丰瑛
《商情》
2009年第4期138-138,共1页
在课堂活动中,教师要营造一种愉快、轻松、友好、和谐的氛围,让学生觉得不是老师逼迫他学,而是他主动要学;鼓励每一位学生要敢于战胜自己,大胆发言,更不能够取笑发言者,让学生明白“尊重别人,就是尊重自己”的道理;同时,要多...
在课堂活动中,教师要营造一种愉快、轻松、友好、和谐的氛围,让学生觉得不是老师逼迫他学,而是他主动要学;鼓励每一位学生要敢于战胜自己,大胆发言,更不能够取笑发言者,让学生明白“尊重别人,就是尊重自己”的道理;同时,要多一点激励的语言,让学生充分感受到老师的期待和爱护。鼓励学生大胆说。让学生觉得:开始说,对错没有关系,好坏不要紧,说总比不说好。
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关键词
语文教学
引导
学生说话
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职称材料
激发兴趣,让学生有话想说——浅析激发小学生语言表达兴趣的方法研究
3
作者
肖彩
《新作文(教研)》
2020年第11期0091-0092,共2页
《义务教育语文课程标准》中明确指出:口语交际能力是现代公民的必备能力。小学阶段是学生发展语言的关键时期,在此刻期间加强说话训练,能有助于提高学生的语言表达能力。然而在现实课堂中,大多数学生却不愿举手发言,有时被老师点到名字...
《义务教育语文课程标准》中明确指出:口语交际能力是现代公民的必备能力。小学阶段是学生发展语言的关键时期,在此刻期间加强说话训练,能有助于提高学生的语言表达能力。然而在现实课堂中,大多数学生却不愿举手发言,有时被老师点到名字,站起来吞吞吐吐,说不清道不明自己的观点;还有些性格比较内向的,更是低着头,默不作声。如何改变这种现象?这需要我们老师激发学生表达的欲望,让学生有话想说!接下来,我将从语文老师的角度出发,谈谈如何激发小学生语言表达兴趣。
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关键词
激发兴趣
让
学生
有
话
想
说
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职称材料
浅谈怎样培养学生用普通话进行口语交际的良好习惯
4
作者
韩检妹
《快乐阅读》
2016年第10期110-110,共1页
口语交际是小学语文中一项重要的教学内容,它的主要任务就是能够规范学生的语言,提高学生的语言表达能力。口语交际能力对每个人来说都是非常重要的,它能帮助我们更好的与人交往,更好的为人处世。普通话也是非常重要的,它是我们与别人...
口语交际是小学语文中一项重要的教学内容,它的主要任务就是能够规范学生的语言,提高学生的语言表达能力。口语交际能力对每个人来说都是非常重要的,它能帮助我们更好的与人交往,更好的为人处世。普通话也是非常重要的,它是我们与别人交流最基本的工具,如何将这两者结合起来,在学好普通话的基础上,提高学生的口语交际能力是我们将要来解决的问题。
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关键词
小学语文
口语交际
普通
话
教学
引导
学生说话
良好习惯
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职称材料
如何培养学生在数学课堂中的语言表达能力
5
作者
王介锁
《西部素质教育》
2015年第15期68-69,共2页
会听、会看、会想和会说是良好学习习惯和学习能力的重要表现,而听、看、想都要通过"说"这一点来实现。语言是思维的工具,也是思维的结果。课堂教学中抓住对学生"说"的训练可以发掘学习的兴趣,培养学习能力,促进思...
会听、会看、会想和会说是良好学习习惯和学习能力的重要表现,而听、看、想都要通过"说"这一点来实现。语言是思维的工具,也是思维的结果。课堂教学中抓住对学生"说"的训练可以发掘学习的兴趣,培养学习能力,促进思维的发展。数学学科的特点使得在数学课上进行"说"的训练尤为重要,它是学生提高逻辑思维能力,学好和用好数学的有效措施。
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关键词
数学课堂
学生说话
表达能力
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职称材料
题名
学生说话能力培养之我见
1
作者
程美霞
机构
河北省肥乡县毛演堡中学
出处
《神州》
2012年第13期369-369,共1页
文摘
说话能力的培养是十分重要的。语言作为人们思维和交流思想的工具,是我们不可或缺的。没有好的口头表达能力就会影响学习和工作的正常进行。加强对学生说话能力的训练,对于造就未来所需的应用型人才,对于落实素质教育的发展方向,无疑具有现实而深远的意义。从语文教学的整个体系中来看,说话能力的培养对中学生能力的全面发展也有着的意义和作用。当前中学生中普遍存在着说话能力较弱的现象,影响了学生语文能力的整体提高。
关键词
学生说话
能力
培养
敢
说
能
说
会
说
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文教学要引导学生说话
2
作者
赵丰瑛
机构
青海民和官亭镇中心学校
出处
《商情》
2009年第4期138-138,共1页
文摘
在课堂活动中,教师要营造一种愉快、轻松、友好、和谐的氛围,让学生觉得不是老师逼迫他学,而是他主动要学;鼓励每一位学生要敢于战胜自己,大胆发言,更不能够取笑发言者,让学生明白“尊重别人,就是尊重自己”的道理;同时,要多一点激励的语言,让学生充分感受到老师的期待和爱护。鼓励学生大胆说。让学生觉得:开始说,对错没有关系,好坏不要紧,说总比不说好。
关键词
语文教学
引导
学生说话
分类号
G62 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
激发兴趣,让学生有话想说——浅析激发小学生语言表达兴趣的方法研究
3
作者
肖彩
机构
武汉市汉南区子林小学
出处
《新作文(教研)》
2020年第11期0091-0092,共2页
文摘
《义务教育语文课程标准》中明确指出:口语交际能力是现代公民的必备能力。小学阶段是学生发展语言的关键时期,在此刻期间加强说话训练,能有助于提高学生的语言表达能力。然而在现实课堂中,大多数学生却不愿举手发言,有时被老师点到名字,站起来吞吞吐吐,说不清道不明自己的观点;还有些性格比较内向的,更是低着头,默不作声。如何改变这种现象?这需要我们老师激发学生表达的欲望,让学生有话想说!接下来,我将从语文老师的角度出发,谈谈如何激发小学生语言表达兴趣。
关键词
激发兴趣
让
学生
有
话
想
说
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
浅谈怎样培养学生用普通话进行口语交际的良好习惯
4
作者
韩检妹
机构
江西省赣州市赣县城关第四小学
出处
《快乐阅读》
2016年第10期110-110,共1页
文摘
口语交际是小学语文中一项重要的教学内容,它的主要任务就是能够规范学生的语言,提高学生的语言表达能力。口语交际能力对每个人来说都是非常重要的,它能帮助我们更好的与人交往,更好的为人处世。普通话也是非常重要的,它是我们与别人交流最基本的工具,如何将这两者结合起来,在学好普通话的基础上,提高学生的口语交际能力是我们将要来解决的问题。
关键词
小学语文
口语交际
普通
话
教学
引导
学生说话
良好习惯
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何培养学生在数学课堂中的语言表达能力
5
作者
王介锁
机构
江苏省淮安市实验小学
出处
《西部素质教育》
2015年第15期68-69,共2页
文摘
会听、会看、会想和会说是良好学习习惯和学习能力的重要表现,而听、看、想都要通过"说"这一点来实现。语言是思维的工具,也是思维的结果。课堂教学中抓住对学生"说"的训练可以发掘学习的兴趣,培养学习能力,促进思维的发展。数学学科的特点使得在数学课上进行"说"的训练尤为重要,它是学生提高逻辑思维能力,学好和用好数学的有效措施。
关键词
数学课堂
学生说话
表达能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学生说话能力培养之我见
程美霞
《神州》
2012
0
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职称材料
2
语文教学要引导学生说话
赵丰瑛
《商情》
2009
0
下载PDF
职称材料
3
激发兴趣,让学生有话想说——浅析激发小学生语言表达兴趣的方法研究
肖彩
《新作文(教研)》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
浅谈怎样培养学生用普通话进行口语交际的良好习惯
韩检妹
《快乐阅读》
2016
0
下载PDF
职称材料
5
如何培养学生在数学课堂中的语言表达能力
王介锁
《西部素质教育》
2015
0
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职称材料
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