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浅谈化学教师激发学生质疑的技能
1
作者
余秀英
《中国科教创新导刊》
2013年第21期156-156,共1页
化学是一门以实验为基础的学科,它发展的基础是发现问题,研究问题,解决问题。中学化学肩负传播基础化学知识,寻找发展化学科研后续人员的重要责任。所以,作为中学化学教师务必加紧学习中学化学教学法,探究中学化学教学的特有的法则,进...
化学是一门以实验为基础的学科,它发展的基础是发现问题,研究问题,解决问题。中学化学肩负传播基础化学知识,寻找发展化学科研后续人员的重要责任。所以,作为中学化学教师务必加紧学习中学化学教学法,探究中学化学教学的特有的法则,进而不断加强自己的教学水平。激发学生质疑的技能也是很重要的一个环节。
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关键词
化学
教学设疑
学生质疑技能
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职称材料
题名
浅谈化学教师激发学生质疑的技能
1
作者
余秀英
机构
云南省曲靖市沾益县第四中学
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第21期156-156,共1页
文摘
化学是一门以实验为基础的学科,它发展的基础是发现问题,研究问题,解决问题。中学化学肩负传播基础化学知识,寻找发展化学科研后续人员的重要责任。所以,作为中学化学教师务必加紧学习中学化学教学法,探究中学化学教学的特有的法则,进而不断加强自己的教学水平。激发学生质疑的技能也是很重要的一个环节。
关键词
化学
教学设疑
学生质疑技能
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈化学教师激发学生质疑的技能
余秀英
《中国科教创新导刊》
2013
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