大学生文学赏析能力中音乐教育的作用

大学生的文学赏析能力是其在阅读文学作品过程中在掌握该作品内容之后对作品内涵的领悟能力与审美认知。大学生自身文学素养的提升离不开文学审美能力的培养,而自古以来音乐教育与文学之间都有着密切的联系。对此,笔者从音乐教育对大学生文学赏析能力的提升的作用出发,就大学生文学赏析能力的重要性、音乐教育怎样影响大学生文学赏析能力等展开了论述。

让学生成为文学作品鉴赏的主人

文学作品鉴赏作为语文课程学习的重要内容，一直是学生学习的重难点。文学作品鉴赏的角度和方式多样，传统的鉴赏方法通常是以修辞学习和写作技巧赏析为主，是“术”的习得，而并没有将学生作为赏析主体从其个人体悟角度出发鉴赏文学作品的风格，完成知识的内化。本文以此为切入点，试图从鉴赏主体的角度，探究和引导学生赏析文学作品的新途径，希望与同业人员相互交流。

自媒体时代大学生心理健康教育工作的创新——评《大学生心理健康教育工作案例赏析》

大学生心理健康教育问题的发现、分析与解决,迫切需要教师实事求是地加强对学生的观察、监督、交流和沟通,而自媒体的传播分享拉近了教师与学生之间的心理距离,有利于大学生心理健康教育工作的创新开展。就当前大学生心理健康教育工作的实际问题来说,吕开东和丛建伟共同主编的《大学生心理健康教育工作案例赏析》收录了我国高校心理健康教育工作中的典型案例.