高职英语教育专业学生身份认同的内涵与构建途径研究

“身份认同”是个人主体在发展过程中需要不断提高的一种良好的心理意识,它通过不断对自我进行建构而逐步提升。海南省高职英语教育专业学生“身份认同”是学生对自身未来从事的职业有一个具体的认知,良好的“身份认知”能够促使高职英语教育专业的学生更好地进行专业学习,同时能够为将来步入社会做好充足的准备,从根本上提升英语教育专业学生的“身份认同感”。