论舞蹈专业学生身体素质训练的路径

学生的身体素质问题一直深受国家的关注,为了提高学生的身体素质,国家出台了系列政策文件,但如今学生群体的身体素质依然不容乐观,肥胖率居高不下、视力情况也不太乐观,近视表现出了低龄化趋势,提高学生身体素质是一项刻不容缓的任务。在如今舞蹈学习火热的背景下,各个年龄段参与舞蹈学习的学生数量在持续增加,通过舞蹈训练不仅可以塑造优美的形体,还能够有效提高学生的身体素质,为学习其他运动技能提供基础。要提高学生的身体素质,需要讲求方法。

西藏地区高校大学生身体素质情况研究——以西藏大学为例

研究大学生身体素质对于促进高校教育改革,全面协调当代大学生发展有着非常重要的意义。为解决长期以来缺少以西藏高校和高原地区大学生的身体素质基本情况的问题,本文以西藏大学为例,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、层次分析法等建立综合评价模型,对西藏高校大学生进行身体素质评价,分析身体素质情况。一方面,健康的身体素质和学术表现之间存在积极关联,高校作为学术知识的传授场所、全面素质教育的平台,良好的身体素质对于学生的学习和思考能力有重要影响,研究高校学生身体素质健康可以帮助教育者了解如何通过身体素质培养提高学术表现。另一方面,研究大学生身体素质有利于制定和改进教育政策、体育课程和健康教育计划的基础,使高校更好地满足学生的需求和社会的期望,从而为全面素质教育提供基础,为教育部对高校体育事业改革提供相关参考。

大学生身体素质提升的有效路径研究

高职院校社会主义建设的根本任务是立德树人,而学校体育是实现高等职业院校根本任务的基础工程。将提高大学生身体素质的有效路径作为切入点,通过采用层次分析法建立大学生身体素质评价模型,深入分析当代大学生身体素质现状,提出优化建议。

弹力带教学应用对学生身体素质的影响

随着科技的进步和社会的发展,个体身体素质在现代社会中扮演着重要的角色,人们对身体健康和体育锻炼的重视度不断提高。而学生作为未来劳动力的重要群体,其身体素质对其职业发展和生活质量具有显著影响。弹力带作为一种方便、易携带且使用方式多样的健身工具,能够有效拉伸身体肌肉和关节,增强身体的柔韧性,已逐渐被引入到体育教学中。本文以高职学生为研究对象,并对弹力带教学进行实验研究,为高职学校和其他教育机构提供有效的教学手段和方法,鼓励学校积极引入弹力带教学方式,从而达到增强学生体质的教育目的。

广州市中学校园足球与学生身体素质发展的关系研究

2014年11月26日,国务院召开了全国青少年校园足球工作电视电话会议,同时教育部牵头开展校园足球工作,从而拉开了新时代校园足球的帷幕。[1]截至2021年底,教育部在全国范围内认定了一千所足球特色幼儿园、建设了30731所校园足球特色中小学校,同时遴选出201个校园足球试点县(区),设立了49个校园足球改革试验区,布局招收了188个高等院校高水平足球队,足球人口超过两千万。[2]广州市对党中央和国务院关于抓好青少年足球相关决策和部署认真贯彻和落实,并把足球推广普及作为工作的核心,把足球课程作为工作开展的基础,把竞赛活动作为工作落实的助推剂,对校园足球的条件保障、教育教学、竞赛训练以及科研创新等资源进行了整合,而构建出“政府主导、学校主体、高校支持、社会参与”的广州校园足球发展模式。[3]

西藏民族大学体育专业学生身体素质现状对比与优化策略

运用文献资料法、数理统计法及实验法,对西藏民族大学体育专业学生进行身体素质考核测试,分析体育专业学生身体素质现状。经对体质测试数据真实性考察及综合性分析获如下结论:(1)平均分的影响因素有样本容量,各班人数不均,班级平均分不是唯一评分标准;(2)随着年级的增长,受主客观因素影响,学生对身体素质发展的重视程度低导致其身体素质逐渐下降;(3)男生的身体素质比女生身体素质好;(4)在总成绩优秀行列中,藏族与汉族学生身体素质没有显著性差异;(5)藏族学生耐力性项目成绩较汉族学生突出。通过研究分析,了解我校体育专业学生身体素质发展现状,结合学生自身情况及数据所体现的问题提出优化策略。

甘肃省东乡族和汉族13~18岁学生身体素质指标再比较

目的:了解甘肃省东乡族中学生身体素质现状。方法:选取2014、2010年全国学生体质健康调研,甘肃东乡族中学生身体素质指标数据。与甘肃省乡村学生进行速度、弹跳、肌力、耐力、握力和柔韧性指标的比较。结果:较5年前,东乡族男、女学生的6项身体素质指标均值有不同程度的增长;但是,除男生的引体向上,男、女生的立定跳远以外,其余指标均仍差于汉族学生。结论:东乡族学生身体素质增长迅速,与汉族学生差距较5年前明显缩短。

功能性体能训练对大学生身体素质的影响研究

近年来,高校大学生的身体素质呈下降趋势。因此,必须高度重视学生的身体健康。现阶段,高校部分常规体育课程存在运动负荷不足、方式单一等问题,难以实现有效提高学生身体素质的目标。经研究功能性训练可以有效提升大学生的身体素质,促进学生健康水平的提升,将功能性体育锻炼与学生的日常生活和学习相结合,可以显著改善他们的身体状况和身体素质,提高他们自己的运动技能。促进学生身心健康发展。

校园全民健身与学生身体素质提高的可持续发展战略探析

校园全民健身与学生身体素质提高是教育领域关注的重要议题。本文旨在探析实现校园全民健身与学生身体素质提高的可持续发展战略。首先,回顾了我国校园全民健身与学生身体素质提高的现状与问题;其次,分析了可持续发展战略的概念与原则,并提出了在校园全民健身与学生身体素质提高中应采取的可持续发展战略。具体包括加强政策支持与资源投入、构建全员参与的体育文化氛围、推行科技创新与智能化管理、加强社会合作与共享资源、建立有效的监测评估机制等;最后,针对可持续发展战略的实施,提出了相关建议,并展望了未来的发展方向。通过深入研究与论证,本文旨在为促进校园全民健身与学生身体素质提高的可持续发展提供理论支持与实践指导。

大学生身体素质发展水平研究

文章以安徽农业大学2006级本科生为研究对象,研究"每课一练"和"课外运动处方"对大学生身体素质发展水平的影响。指出"每课一练"和"课外运动处方"对大学生身体素质水平有显著提高作用。

贵州少数民族地区大学生身体素质发展状况与对策研究

对贵州民族师范学院2000级本科学生的身体素质进行抽样调查,分析黔南少数民族地区大学生身体素质的发展状况,为改革高等院校体育、健康教学以及增进大学生身心健康探究途径和方法。

大学排球课教学中学生身体素质训练刍议

排球运动对运动者身体素质有肌肉力量、速度、耐力等八方面的要求。在大学排球教学中要加强学生身体素质训练,要通过加强学生身体力量训练,提高移动步伐的快速反应训练,增强耐久力的训练,不断提高学生身体素质,提高大学排球课教学水平。

浅谈小学生身体素质锻炼

该文运用文献资料法、访谈法对小学生身体素质发展特点以及经炼原则进行论述,研究认为除耐力素质以外,其他5项身体素质的敏感期均出现在小学阶段,如果在这一时期未能科学的进行练习将会对孩子身体素质的发展遣成无法弥补的损失。希望对广大小学体育教师在发展儿童身体素质方面有所启示。

广西右江民族医学院学生身体素质状况的调查报告

本文就我院1998～2001年学生身体素质发展状况进行了调查,结果表明:近几年来我院学生身体素质水平逐年下降,同时,对这种现象进行分析讨论,并提出建议.

增强学生身体素质,培养学生体育意识——评《现代中国体育教育理论探究》

增强身体素质，培养体育意识是体育教学的根本目标。体育教学除了体现在技术上指导学生完成一系列的动作要领外，还应让学生在运动中感受到健康的重要性，健康的体魄是在未来用于服务社会、回报社会的根本。培养学生终身的体育意识是体育教育的发展趋势。学校在体育教学中要深入贯彻学生终身体育这一理念。体育教育是一个有目的、有计划的体育教育过程，学生学习与掌握系统的体育科学知识技能和科学锻炼身体的原理与方法，一方面可以促进学生身体健康、增强体质；另一方面可以培养学生终身体育的意识、习惯和能力。

山西、广东大学生身体素质比较研究

为了解和掌握大学生当前身体素质状况,同时也为增强沿海和内陆省份之间体育文化交流,从而为培养21世纪的高素质人才做贡献,笔者根据可比性原则,选用1995年全国体质调研监测数据的部分指标,即50m跑、立定跳远、引体向上(男)、仰卧起坐(女)、1000m跑(男)、800m跑(女)。对具有代表性的地区——山西、广东大学生的身体素质进行比较,揭示我国不同地区大学生身体素质发展的特点及其差异。

学生身体素质下降原因的分析

我国当代大学生接受高等教育的年龄集中在17～23岁，这个阶段的学生是走向独立、自主的时期，是学生由中等教育转为高等教育并且逐渐脱离家庭教育的关键时期，也是学生离开家庭进行独立生活的标志性阶段。这个阶段的特殊性、重要性不言而喻，是学生由青少年转变为青年并开始独立生活的重要时期，也是学生的青年思想意识形态形成及定型的重要阶段。

对高校定向越野教学中提高学生身体素质方法的探讨

该文以当前备受大学生喜爱的、典型的定向运动——"定向越野"为研究切入点,在概述定向运动及其分类、阐释定向越野及其特点基础上,分析了定向运动在我国高校的发展状况及其所具有的体育教学优势,最后重点探讨了在高校体育教学中利用定向越野提高学生身体素质的有效方法,以期对促进当前我国素质教育背景下高校体育教学改革的健康发展有所贡献。

对学生身体素质状况的分析

身体素质是衡量学生体质状况的一个重要方面,而“达标”成绩的好坏直接反映了学生身体素质的状况,同时也反映出学校的体育工作质量。 为了解我院近几年来学生身体素质的基本状况,总结经验,更大限度地挖掘潜力,提高学生的身体素质水平,我们对我校91-94级的“达标”成绩进行统计分析,以期通过我校91-95年开设体育课年级和未开设体育课年级的身体素质状况的对比研究,并与河北省90年体质调研成果相比较,确立今后的教学指导思想,贯彻《纲要》精神,全面完成高校体育的基本任务。

功能性体能训练对大学生身体素质影响的实证研究

参照《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中反映大学生身体素质的5项测试项目,通过功能性体能训练和传统体能训练方法,对实验组和对照组进行为期12周的训练干预,旨在为大学生体能训练提供新的思路和方法。实验结果显示:经过训练,两种体能训练方法都能提高受试对象的身体素质,但功能性体能训练方法提高幅度明显较好,运用功能性体能训练的方法,在增加训练趣味性的同时,能够有效提高学生的下肢力量、速度、耐力、爆发力和柔韧性等身体素质。