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学生软件项目质量的模糊评价研究
1
作者
曹起武
《计算机技术与发展》
2016年第2期43-46,共4页
学生学习成果的评价是教学过程中十分重要的环节之一。传统的试卷等评价方式可以比较准确地得出分数,而对于一些类似作品、项目等成果则很难给出客观的分数。针对计算机软件类专业学生软件项目的质量评价问题,文中展开了基于多属性模糊...
学生学习成果的评价是教学过程中十分重要的环节之一。传统的试卷等评价方式可以比较准确地得出分数,而对于一些类似作品、项目等成果则很难给出客观的分数。针对计算机软件类专业学生软件项目的质量评价问题,文中展开了基于多属性模糊评价方法的评价研究。根据不同属性的特性进行设计,并采用相应的评语集合来评价各学生软件项目。通过建立基准评语集合把来自不同评语集合的语言属性评价值转化为基准评语集合的模糊集,实现了不同评语集合之间的可比性,并进一步将它们有效集成,从而得出各学生软件项目的综合评价值以及它们的排序。最后,通过一个实际算例来说明根据模糊集方式设计的评价方法,可以对学生的软件项目给出一个比较客观、准确的评价。
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关键词
学生软件项目
多属性决策
语言评价
模糊集
排序
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职称材料
题名
学生软件项目质量的模糊评价研究
1
作者
曹起武
机构
辽宁机电职业技术学院信息工程系
出处
《计算机技术与发展》
2016年第2期43-46,共4页
基金
辽宁省人文社会科学研究项目2014年立项课题(W2014351)
辽宁省职教学会2015-2016年度科研规划立项课题(LZY15551)
文摘
学生学习成果的评价是教学过程中十分重要的环节之一。传统的试卷等评价方式可以比较准确地得出分数,而对于一些类似作品、项目等成果则很难给出客观的分数。针对计算机软件类专业学生软件项目的质量评价问题,文中展开了基于多属性模糊评价方法的评价研究。根据不同属性的特性进行设计,并采用相应的评语集合来评价各学生软件项目。通过建立基准评语集合把来自不同评语集合的语言属性评价值转化为基准评语集合的模糊集,实现了不同评语集合之间的可比性,并进一步将它们有效集成,从而得出各学生软件项目的综合评价值以及它们的排序。最后,通过一个实际算例来说明根据模糊集方式设计的评价方法,可以对学生的软件项目给出一个比较客观、准确的评价。
关键词
学生软件项目
多属性决策
语言评价
模糊集
排序
Keywords
student software projects
multiple attribute decision making
linguistic evaluation
fuzzy set
ranking
分类号
TP311.1 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
学生软件项目质量的模糊评价研究
曹起武
《计算机技术与发展》
2016
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