浅析茶文化中的德育功能在高校学生辅导工作中的运用

茶文化承载着丰富的德育资源,通过将茶文化导入高校学生辅导工作当中,不仅有利于对传承与弘扬茶文化,而且也有利于提升高校辅导工作成效、彰显茶文化独特魅力以及育人价值,为此,高校学生辅导工作者有必要对茶文化导入路径做出探索。本文在对茶文化德育功能做出分析与论述的基础上,对茶文化德育功能在高校学生辅导工作中的运用进行了研究与探讨。

香港高校学生辅导工作启示

本文通过分析香港高校在学生辅导工作上的成功经验,从内地工作人员的角度分析了香港高校学生辅导工作对内地高校的启示。这些做法对内地高校进一步优化学生工作,完善学生工作运行机制,加强学生工作队伍建设,均有借鉴意义。

焦点解决在高校学生辅导工作中的应用

高校学生辅导工作呈现出诸多新情况、新特点和新问题。高校学生辅导工作应该更新理念并扩展内涵,焦点解决适用于当代高校学生辅导工作。它强调学生的主体地位,提倡学生主动解决问题,为自己的行为负责;强调教师的角色从传统的"主导者"向"引导者"转变,要挖掘学生自身的丰富资源,积极建立师生间相互信赖的合作关系,促进学生健康成长和全面发展,推动高校学生辅导工作顺利进行。

高校辅导员做好大学生心理辅导工作的策略

为了帮助大学生养成健康积极的心理,文章首先阐述了高校辅导员做好大学生心理辅导工作的必要性,然后分析了当前大学生存在的心理问题,最后提出了高校辅导员做好大学生心理辅导工作的策略。

浅析如何做好高校新生辅导员工作

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。随着时间的推移,"90后"开始登上大学的舞台,如何针对新一代大学生特点,做好高校新生辅导员工作,是我们必须面对的问题。该文作者结合自身工作经历,分析了90后大学生的主要特点,并针对新生特点来阐述如何做好高校新生辅导员工作。

美国辅导行政掠影

在发达国家与地区的学校管理中,学生辅导工作已基本实现了制度化和规章化,它与学校行政、教学一起形成了一个现代学校管理的系统工程。虽然我国许多学校正在开展心理辅导实验,但对于辅导的行政还未引起足够的重视。这种状况必定影响到辅导工作在学校的健康开展。美国开展心理辅导工作的管理体制,对于我国现在和今后教育行政部门管理这项工作均有十分重要借鉴的意义。

浅谈新加坡学校全职辅导员的专业评估制度

在学校心理辅导方面，新加坡倡导“全方位教育工作体系”，也就是全体教师都要参与到学生辅导工作中来。不同职位的人在学生辅导工作中职责不同。

美国如何推进大学生管理专业化

从国外特别是美国等发达国家的情况来看，高等学校学生工作队伍即辅导员队伍的建设朝着专家型、职业化的道路发展已经是不可逆转的趋势。学生工作的专业化包含了两层含义，一方面是要求学生工作部门和机构实现专业化的分工，另一方面是指学生工作人员需要有胜任工作的专业知识体系。辅导员工作的专业化也包含这两层意思。美国高校将学生辅导工作与学生日常事务管理剥离开来、加强学生管理相关学科的建设的做法，值得中国高校借鉴。

开启学生的“生命智慧”——香港学校德育的启迪

近30年的教师经历，使我对教育有非常深沉的感情，因此，这次赴港培训，我将个人课题的调研方向聚焦于香港的德育。自上世纪80年代以来，香港的学校德育日益受到重视。香港教育署通过颁布《学校德育指引》、《中学生辅导工作指引》、《学校公民教育指引》等，大力推行德育改革，力求“开启学生生命的智慧”。