西部地区农村普通高中学生辍学现象研究——基于重庆市8个区(县)14所学校的调查

通过对重庆市8个区(县)14所农村普通高中学校22214名学生的调查发现:西部地区农村普通高中学生辍学率较高,男生辍学率高于女生,辍学率随学校教学质量的提升而降低、随学生学业成绩提高而减少、随年级升高而递减。农村普通高中教育质量较低、多数农村家长教育功利化倾向严重、部分农村学生家庭经济压力偏大等是西部地区农村普通高中学生辍学的主要原因。增强农村普通高中学生完成学业的动力,应提高农村普通高中教育质量,加快中职教育优质发展,加大农村普通高中困难学生的经济扶持力度,适时启动高中阶段教育督导评估工作。

关于农村学生辍学现象的几点思考

2007年12月6日，在辉南县县城朝阳镇发生了一起杀人案。起因是案犯杨某与侯某在一家台球厅内与被害人蔡某、于某发生球杆磕碰，双方发生争执所导致。蔡某身高体壮，杨、侯二人吃了亏，就离开了，但二人并没有就此罢手，而是怀揣尖刀，在蔡、于二人所在网吧外等候，当二人出来后，杨、侯二人乘其不备，猛刺蔡、于二人，蔡某身中四刀，当场死亡。于某右侧肾被扎伤，摘除后才保住性命。案犯杨、侯二人次日被依法抓捕。据悉，四人均为20岁左右，却因此小事酿此命案，实在令人惋惜和不解。

对边远地区农村中小学学生辍学问题的探析

从前．农村中小学生辍学的主要原因是家庭经济困难，但自从国家实行“两免一补”政策后，已基本上消除了学生因家庭经济困难而导致辍学的现象。笔者调查发现，目前，在农村边远地区，中小学生辍学现象仍然存在。

中学生辍学原因浅析

经济的发展,关键是生产力的发展.生产力的最重要的因素是人,所以人的素质的高低直接影响经济发展的速度.世界上任何一个国家经济的腾飞,无一不是从人才、从教育抓起的.今天,在我们这个有着十二亿人口的大国要实现四个现代化,就要求我们必须提高整个民族的文化素质.可是现在,中小学学生却出现了辍学现象,尤其在农村,这一现象更为严重,这将直接影响国民的素质,影响科技的发展,这是关系到民族存亡的大事,所以控制辍学,刻不容缓.中学生辍学,原因是多种多样的.其一,社会经济大潮的冲击,一切向钱看,学生及其家长认为读书无用.在市场经济的今天,一些首先富起来的农民,认为只要自己有一双勤劳的手。

对当前中学生辍学问题的思考

目前,中学生辍学现象不仅农村有,城镇也出现了,而且大有蔓延之势,这不能不引起我们的关注。 有人分析了中学生辍学的种种原因:什么新的读书无用论呀,什么学校杂费提高了念不起呀,什么念大学毕业不包分配呀等等。不能否认这些因素会对学生和家长产生一定的影响。

边远少数民族地区学生辍学原因及对策浅议

边远少数民族地区学生辍学原因及对策浅议马秀英近年来，学生辍学现象呈上升趋势，特别在边远少数民族地区尤为严重，已明显成为教育、教学Ｌ作中的一个突出问题。边远少数民族地区学生辍学原因主要有：一、旧的传统观念和封建思想的影响。边远少数民族地区由于地区、文化...

农村初中辍学现象探析

我国的教育事业经过几十年的风风雨雨,发展至今,已经有了相当大的进步,获得了巨大的成就.其中比较显著的是基础教育有了相当大的改观,九年义务教育的全力普及为更多的孩子提供了受教育的机会.

防止农村中小学学生辍学 教师要从教育教学入手

目前，农村中小学学生辍学现象不但没有得到遏制，反而呈上升趋势，其原因：一是受市场经济的影响，少数家长急功近利，过早地把孩子拉入市场打工；二是有的家长长期从事经营活动，对孩子上学问得少，管得松，甚至抱有学不学无所谓的思想；三是现阶段教材中部分内容严重脱离社会生活实际，不能满足学生需求，使学生感到难学；四是有些教师教育观念落后、素质不高，教法不力，只知对学生满堂硬灌，不看接受教育的对象，

浅析农村中小学生辍学的原因

“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育”。增强国民整体素质关键在于保证农村适龄儿童、少年最大限度地完成学业，减少辍学率。但是，近几年，农村中小学生辍学现象却越来越严重，这种辍学现象不但使学生本人不能得到最起码的教育，也使农村劳动力的受教育程度、文化水平低下，

职业中专学生辍学原因及其预防策略

学生辍学现象，是职业中专教育和管理过程中不容忽视的现象，若不加以控制，就会造成很大的负面影响。我们必须采取有效的措施加以预防，使每个职专生都能接受完整的职业技能教育，从而推动职业教育事业正常健康地发展。

如何提高农村学生学习数学的兴趣

近几年来，国家对农村义务教育阶段学生免除学杂费、免费提供教科书、免收贫困寄宿生住宿费和对贫困寄宿学生补助生活费的“三免一补”，学生辍学现象得到了很好的控制．尽管如此，我乡镇学校的教育质量却没有得到明显的提高，而在各学科中，数学学科尤为明显，学生对学习数学的兴趣非常低，教学质量相应也差．我国著名的教育学家孔子说过：“兴趣是最好的老师．”歌德也曾说过：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆．”兴趣，在学生学习中起到了一种催化剂的作用，学生在学习中对一些事物产生兴趣，就会积极地、主动地参与到认识事物的过程中去，并会对其作进一步的了解．所以，如何提高学生学习数学的兴趣就显得尤为重要．下面本人就在工作中的实践和认识来谈谈如何提高农村中学学生学习数学的兴趣．一、改善师生关系初中阶段的学生叛逆、情绪化、同时又渴望得到老师的关注、尊重，大多数学生对教学态度严厉、苛刻、冷漠，行为简单、粗暴的老师容易产生反感、不屑、厌恶等情绪，师生之间容易引起矛盾冲突、关系恶化，最直接的后果是学生害怕上课、拒绝听课；而幽默风趣、平和亲近的老师更能吸引他们的注意力，更乐意接受老师的教导．特别是农村中学，大部分学生是留守学生，他们缺少父母的教育和关爱，思想比较偏激、固执，内心孤僻、叛逆，他们渴望能得到老师的关怀、理解、尊重和耐心辅导．对“看不顺眼”的老师，最多是被逼学习，谈不上想不想学，想不想学好；对喜欢的老师，就会爱屋及乌，努力学习，遵循老师的循循教导，“亲其师，信其道，笃其行”．所以，教师首先要改善师生之间的关系，建立一种平等的师生关系，这是学生愿意学习的开始，也是教师取得教育成果的极为重要的前提．二、精心创设情境。

农村初中生辍学的原因与对策

近几年来，由于种种原因，处于义务教育阶段的农村中小学校学生辍学现象越来越突出，辍学人员中，尤以初中学生居多。这种现象如果得不到及时制止，不仅会影响九年义务教育成果的巩固，而且势必导致新文盲的产生，严重影响劳动者素质的提高，影响“科教兴国”战略的落实。为了切实解决一些地方初中生辍学率偏高的问题，就调查了解掌握的一些情况，谈一谈初中生辍学的原因和对策。

我国农村辍学现象的观察与思考

随着义务教育保障新机制在全国范围内的逐步落实，农村贫困学生由于经济原因读不起书的问题，应该说大体上得到了解决。然而截止到目前，在我国局部地区，特别是一些经济社会发展相对滞后的农村地区，学生辍学现象不但没有得到很好的控制，甚至连“隐性辍学”也成为一个显性问题，跃然于大众视野。其实，这些都只能证明一点，我国农村基础教育中的痼疾，并不是只靠“经费保障”就可以得到合理解决的。

细节引领 多措并举 控辍保学

控辍保学是学校贯彻国家教育方针，全面落实科学发展观的重要工作，是一项系统的工程。为使此项工作落到实处，我始终坚持“细节引领，防治结合，预防为主，依法控辍，实事求是，注重实效”的工作方针，锐意进取、勇于创新，有效地控制了学生辍学现象的发生。

从文盲核查看扫盲

从文盲核查看扫盲根据省市有关精神，我市对扫盲工作进行了全面核查。几年来，在扫除文盲工作中，我市各级领导及有关部门做了大量积极有效的工作，非文盲率达到９８％，成绩可观。纵观整个扫盲工作！以下问题需引起重视。一是核查前，几次摸底文盲底数与统计部门教子不符...

对劳技课教学的几点思考

对劳技课教学的几点思考杨常满劳动技术课是普通中学的一门必修课，是贯彻教育与生产劳动相结合，培养德、智、体诸方面全面发展的新人的重要途径。但是，由于升学教育向素质教育的转变还远远没有达到，致使劳技课处于形同虚设、可有可无的尴尬境地。有些学校无专职教师；...