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英语课堂中促进学生话语输出的教师提问策略研究 被引量:4
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作者 曹敏 《海外英语》 2012年第21期20-22,共3页
教师课堂提问是外语教学的重要手段,对学生的话语输出起着重要的影响作用。有效的课堂提问能够启发学生的思维,促进学生的话语输出。那么,教师怎样才能提出有效的提问呢?该文阐述了五种提问策略,以期教师通过使用这些提问策略,最大限度... 教师课堂提问是外语教学的重要手段,对学生的话语输出起着重要的影响作用。有效的课堂提问能够启发学生的思维,促进学生的话语输出。那么,教师怎样才能提出有效的提问呢?该文阐述了五种提问策略,以期教师通过使用这些提问策略,最大限度地促进学生的话语输出,提高学生语言运用的能力。 展开更多
关键词 英语 课堂教学 学生话语输出 教师提问 提问策略
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00后大学生的中国传统文化英语输出能力调查研究——以沈阳师范大学2018级非英语专业学生为例 被引量:2
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作者 王艺璇 吴景华 《智库时代》 2020年第8期172-173,共2页
中国传统文化经历数千年的传承与发展,在多元化社会的今天随处可见,大学生了解中国传统文化势在必行。为了掌握00后大学生对于中国传统文化的英语输出能力的情况,本文以问卷调查的方式向沈阳师范大学2018级非英语师范专业学生进行随机... 中国传统文化经历数千年的传承与发展,在多元化社会的今天随处可见,大学生了解中国传统文化势在必行。为了掌握00后大学生对于中国传统文化的英语输出能力的情况,本文以问卷调查的方式向沈阳师范大学2018级非英语师范专业学生进行随机发放。根据调查结果,00后大学生积极地参与传统文化的输出,但其对于传统文化的了解仍需加强。本文同时也提出应当如何在大学英语课堂上进行改革,帮助大学生提高传统文化的对外输出能力。 展开更多
关键词 中国传统文化 学生英语输出 大学英语教育改革
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初中英语课堂教师反馈语与学生话语输出关系研究 被引量:5
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作者 梅奇 龙友元 《英语广场(学术研究)》 2017年第10期148-150,共3页
本研究通过观察宜昌市某中学初中部三名教师的英语常规课,记录并分析教师反馈语类型以及学生听到反馈语后话语输出的具体情况,探讨教师反馈语与学生话语输出数量的关系。研究发现,当教师使用不同类型的反馈语时,学生话语输出的数量有很... 本研究通过观察宜昌市某中学初中部三名教师的英语常规课,记录并分析教师反馈语类型以及学生听到反馈语后话语输出的具体情况,探讨教师反馈语与学生话语输出数量的关系。研究发现,当教师使用不同类型的反馈语时,学生话语输出的数量有很大的不同。本文就此进行了统计分析并提供了对应的解决方案供教学参考。 展开更多
关键词 初中英语课 教师反馈语 学生话语输出
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教师话语对英语课堂会话中学生语言输出的影响——基于会话分析的话轮转换 被引量:1
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作者 赖燕容 《海外英语》 2022年第9期86-87,共2页
教师话语是英语课堂会话中的重要构成部分,对课堂会话质量及学生的语言输出影响极大。该文从会话分析中的话轮转换角度分析课堂会话录音文本,发现话轮转换不顺畅会导致课堂师生会话产生长时间的空白停顿,进而阻碍学生的有效语言输出。因... 教师话语是英语课堂会话中的重要构成部分,对课堂会话质量及学生的语言输出影响极大。该文从会话分析中的话轮转换角度分析课堂会话录音文本,发现话轮转换不顺畅会导致课堂师生会话产生长时间的空白停顿,进而阻碍学生的有效语言输出。因此,教师应当扮演好话轮分配者的角色,使用多样化的话轮转换技巧提高英语课堂会话的流畅性及有效性,充分利用教师话语提高课堂的教学质量。 展开更多
关键词 教师话语 话轮转换 学生语言输出
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教师提问类型对初中英语课堂中学生口语输出的影响--以“一师一优课”为例 被引量:1
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作者 王沁妍 《西部素质教育》 2022年第1期184-186,共3页
文章以“一师一优课”平台上的两节初中英语阅读课为例,采用Long和Sato对“提问类型”的分类方法,将问题分为参考性问题和展示性问题,然后进行调查研究,分析了初中英语课堂中教师提问类型对学生口语输出数量和质量的影响,最终提出了相... 文章以“一师一优课”平台上的两节初中英语阅读课为例,采用Long和Sato对“提问类型”的分类方法,将问题分为参考性问题和展示性问题,然后进行调查研究,分析了初中英语课堂中教师提问类型对学生口语输出数量和质量的影响,最终提出了相应建议。 展开更多
关键词 学生口语输出 教师提问类型 初中英语课堂
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课堂安全感:构建“情感—交往”型课堂的关键要素
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作者 雷舒婷 张倩 《中小学心理健康教育》 2024年第3期4-10,共7页
情感交往型课堂以培养完整的人为目标,意在实现学习者逻辑认知与情感体验的有机统一。课堂安全感是师生间产生情感交往的前提条件,更是构建情感交往型课堂的关键要素。然而,在现实课堂教学中,学生课堂安全感缺失的现象时常发生。究其根... 情感交往型课堂以培养完整的人为目标,意在实现学习者逻辑认知与情感体验的有机统一。课堂安全感是师生间产生情感交往的前提条件,更是构建情感交往型课堂的关键要素。然而,在现实课堂教学中,学生课堂安全感缺失的现象时常发生。究其根本,主要是由机械的师生互动模式、失度的课堂管理形式,以及过度注重知识输入的教学方式等原因导致。培养课堂安全感需要遵循三大原则,即自由与秩序的辩证统一、情感交往与知识教学的相互交融、教师引导与学生输出的科学安排;并采用四大具体实施策略:以民主自由氛围为课堂安全感的培养基,以师生共建课堂秩序为课堂安全感的稳定剂,以双向关怀为课堂安全感的动力源,以输出式教学为课堂安全感的催化剂。 展开更多
关键词 课堂安全感 情感交往 师生互动 教师引导 学生输出 课堂教学
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整体听写活动实证研究 被引量:32
7
作者 梁红梅 《山东外语教学》 2004年第4期6-9,24,共5页
整体听写活动是交际性的任务型教学活动.本文通过分析整体听写活动过程中出现的有利于语言习得的行为表征,即目标项目的反复使用、对语言项目的磋商以及以学生话语输出量为衡量标准的学生参与情况,探讨整体听写活动为英语学习创造有利... 整体听写活动是交际性的任务型教学活动.本文通过分析整体听写活动过程中出现的有利于语言习得的行为表征,即目标项目的反复使用、对语言项目的磋商以及以学生话语输出量为衡量标准的学生参与情况,探讨整体听写活动为英语学习创造有利条件的作用. 展开更多
关键词 整体听写活动 语言项目的使用 磋商 学生话语输出
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“六步法”在计算机教学中的应用
8
作者 陈默 《电脑知识与技术》 2020年第19期150-151,156,共3页
笔者通过多年的中职一线计算机教学实践,探索和总结出了提高中职计算机教学效果的“六步”教学法,即:A.转变学困生学习状态为前提;B.做题实践,做题“掉坑”为“解药”;C.学生带问题听课;D.教师进行针对性讲解;E.学生深入思考做题;F.学... 笔者通过多年的中职一线计算机教学实践,探索和总结出了提高中职计算机教学效果的“六步”教学法,即:A.转变学困生学习状态为前提;B.做题实践,做题“掉坑”为“解药”;C.学生带问题听课;D.教师进行针对性讲解;E.学生深入思考做题;F.学生分数提高获得自信。此方法是以转变学困生学习状态为前提,以解决问题为导向,以独立思考为准绳,以错题“掉坑”为“解药”,以知识分层法为进阶依据的提高计算机考证通过率的教学方法。本文就该方法在中职课堂教学中的实践与效果进行分析,以期取得有益的启发。 展开更多
关键词 六步教学法 教师输入 学生输出
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A Study on Student Interpreters' Note-Taking, Interpreting Process and Output
9
作者 LIU Ming-xu 《Sino-US English Teaching》 2012年第9期1532-1537,共6页
Interpretation, either consecutive or simultaneous, demands more advanced linguistic skills as well as higher cognitive strategies than translation. This paper investigates the characteristics of the notes taken by st... Interpretation, either consecutive or simultaneous, demands more advanced linguistic skills as well as higher cognitive strategies than translation. This paper investigates the characteristics of the notes taken by student interpreters in relation to the output and the process of interpretation with the purpsoe of identifying the role of note-taking in the process of interpretation, its relations with the production quality, and the factors that constrain the development of the students' potential as future interpreters. Statistical and qualitative analysis of the notes and think-aloud protocol reveals that students majoring in English should further improve their overall English proficiency. Note-taking, either in source language or target language, or both, should be practiced until students are able to use it expertly. Inspite of the importance of note-taking in interpretation, students should be trained to rely more on memory rather than solely on the notes. 展开更多
关键词 INTERPRETER NOTES process OUTPUT
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College English Teaching Language Information Output Ways Exploration in the Internet age
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作者 PEI Guanjin 《International English Education Research》 2016年第1期53-55,共3页
Language information output plays an important role in students' language acquisition process and is an important way to improve students' comprehensive language using ability and language level. Because college stu... Language information output plays an important role in students' language acquisition process and is an important way to improve students' comprehensive language using ability and language level. Because college students' English foundation is weak in our country at present stage, there are many problems in the process of language information output. In this case, we can increase the application of Intemet technology as a way to expand language output in English language teaching. This article is to explore college English teaching language information output ways in the Internent age. 展开更多
关键词 The Intemet age College English teaching Language information Output ways
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浅谈教师提问对初中英语听说课实效的影响
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作者 包丽芳 《新校园(上旬刊)》 2014年第5期166-166,共1页
随着课程改革的深入,教师在不断探索提高教学实效的教学方法和教学手段,并且是逐渐有了创新和改善。教师提问作为在英语课堂中运用比较普遍的一种教学手段和互动模式,在初中英语课堂中仍然深受师生的推崇。通过教师的提问,学生不但... 随着课程改革的深入,教师在不断探索提高教学实效的教学方法和教学手段,并且是逐渐有了创新和改善。教师提问作为在英语课堂中运用比较普遍的一种教学手段和互动模式,在初中英语课堂中仍然深受师生的推崇。通过教师的提问,学生不但可以积极参加课堂活动,也可以提高他们的口语输出能力。因此,笔者本次研究欲从初中英语课堂出发,阐释教师提问在初中英语课堂上的重要意义,并进一步说明教师提问对学生口语输出的影响,从而让学生在英语听、说、读、写各个方面都能得到有效提高和发展。 展开更多
关键词 初中英语 教师提问 学生口语输出 说课实效
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Explore the development and practical application of English teaching
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作者 Yaran Su Cunbo Xue 《International Journal of Technology Management》 2014年第3期1-3,共3页
The purpose of college English teaching is to cultivate students ' English proficiency, one is listening, speaking, reading, writing, translation ability, on the other hand is the ability to think in English. Among t... The purpose of college English teaching is to cultivate students ' English proficiency, one is listening, speaking, reading, writing, translation ability, on the other hand is the ability to think in English. Among them, listening, reading is input, speaking, writing, translation is output. Chinese college students is learning foreign language in a non-native environment, which requires students to have a certain amount of input, output while there are plenty of opportunities; English thinking mainly refers to the critical thinking skills (Critical thinking), which is using fluent English to consider things speculatively and express their views on the basis of listening, speaking reading, writing, and the translation. 展开更多
关键词 English teaching theory Cooperative learning Interactive teaching.
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The Study of the Market Economy Problem by the Method of Econophysics
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作者 Askerov Shahlar Gachay Askerov Anar Shahlar 《Management Studies》 2018年第5期395-401,共7页
The article considers the econophysical analysis of the relationship between monopoly and competition by using the methods, terms of physics. And it was investigated the philosophy of progress. It has been shown that ... The article considers the econophysical analysis of the relationship between monopoly and competition by using the methods, terms of physics. And it was investigated the philosophy of progress. It has been shown that in the transition from absolute monopoly to imperfect monopoly, the system becomes more complex, and its output characteristics depend on time, because monopoly is a natural, competitive is derivative process. Competition is created as a result of the interaction of at least two ~monopoly firms" through the ~market field" that they create to increase the production which is necessary of non-linear products over time. To do this, it is sufficient to have a multitude of firms interacting with each other under the influence force of ~market field". To create the necessary conditions, it is sufficient to have a high level of university education and a legal field for competition and unbreakable antitrust legislation. By acquiring technology and creating conditions for competition in the market, it is possible to achieve progress even without having a strong science. The term ~progress" has received a new content and is defined as the value of a numerically equal increase in the rate of production per unit time or production per squared time. It has been shown that the relationship between monopoly and competition is very simple and there is no contradiction between them. Initially, the market is born as a monopoly, and then analogical firms were created, competition between firms begins 展开更多
关键词 ECONOPHYSICS market MONOPOLY competition DUOPOLY OLIGOPOLY progress sputtering speeds of production
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Interlingual Factors in Chinese College Students' Acquisition of English Relative Clauses 被引量:1
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作者 金晓玲 乔梦锋 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2010年第1期110-126,128,共18页
语言研究者曾从不同角度研究了英语关系从句的习得。目前研究者普遍认为:关系从句的习得由三方面的因素决定——语际、语内和语言普遍性。本研究旨在探讨其中的一个重要因素——语际因素。以英汉关系从句形成策略为基础,本研究提出了三... 语言研究者曾从不同角度研究了英语关系从句的习得。目前研究者普遍认为:关系从句的习得由三方面的因素决定——语际、语内和语言普遍性。本研究旨在探讨其中的一个重要因素——语际因素。以英汉关系从句形成策略为基础,本研究提出了三个问题及三个相应的假设,并以112名中国大学生为研究对象,以三项测试(写作、选择题以及语法判断题)为研究手段,从语际方面对中国大学生英语关系从句的习得进行了试验性的研究。利用社会科学统计软件(SPSS),本文对研究结果进行了分析,研究发现:中国大学生英语关系从句输出不足,并且在使用方面犯有一些由语际因素所造成的错误。针对以上研究结果,本文为今后的教学和研究提出了建议。 展开更多
关键词 interlingual factors English relative clauses Chinese college students underproduction ERRORS
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Thermodynamic performance of Dual-Miller cycle(DMC) with polytropic processes based on power output, thermal efficiency and ecological function 被引量:11
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作者 YOU Jiang CHEN LinGen +1 位作者 WU ZhiXiang SUN FengRui 《Science China(Technological Sciences)》 SCIE EI CAS CSCD 2018年第3期453-463,共11页
This study reports a new model of an air standard Dual-Miller cycle(DMC) with two polytropic processes and heat transfer loss.The two reversible adiabatic processes which could not be realized in practice are replaced... This study reports a new model of an air standard Dual-Miller cycle(DMC) with two polytropic processes and heat transfer loss.The two reversible adiabatic processes which could not be realized in practice are replaced with two polytropic processes in order to more accurately reflect the practical working performance. The heat transfer loss is taken into account. The expressions of power output, thermal efficiency, entropy generation rate(EGR) and ecological function are addressed using finite-time thermodynamic theory. Through numerical calculations, the influences of compression ratio, cut-off ratio and polytropic exponent on the performance are thermodynamically analyzed. The model can be simplified to other cycle models under specific conditions, which means the results have an certain universality and may be helpful in the design of practical heat engines. It is shown that the entropy generation minimization does not always lead to the best system performance. 展开更多
关键词 Dual-Miller cycle polytropic process power output thermal efficiency ecological function finite-time thermodynamics
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