卓越工程师计划与学生过程管理

通过分析卓越工程师教育培养计划的宗旨和特点,指出卓越计划为高校教师提出4种挑战。结合作者在学生指导、学科竞赛、项目管理方面的经历,探索卓越工程师人才过程管理培养方法。提出从系统性、阶段性、创新性、学生奖惩、文档撰写等过程管理策略方面对大学生进行卓越工程师后备人才培养。

贝叶斯优化的学生T过程用于微带天线谐振频率建模

学生T过程的核心是核函数设计以及超参数优化,其中超参数直接影响模型的泛化能力.为提升学生T过程模型的预测精度,基于一种自适应的贝叶斯优化算法,实现对学生T过程超参数的全局优化.以多组Benchmark问题和矩形微带天线谐振频率建模为仿真实例,并与多种机器学习模型进行了对比实验.结果表明:采用贝叶斯优化超参数的学生T过程具有较高的拟合精度.

基于混合式学习模式的学生过程性评价体系的构建——以C语言程序设计课程为例

在信息化背景下,高校教育逐步发展为以线上线下结合为主的混合式教学。而传统的课程教学评价体系已难以适应当前的教学模式。因此,为了保障混合式教学的有序推广,本文研究了本校C语言程序设计混合式学习模式中存在的教学评价问题,提出了“教、学、评”一体的化过程性评价模式,并有针对性地构建出了基于混合式学习模式的学生过程性学习评价体系,其中包括教师、学生、学习资源、学习环境和学习过程五个评价内容,旨在为相关人员有效利用过程性评价方法提升混合式学习模式教学效率,提供一系列参考。

基于Timmons创业过程模型的大学生创业行为影响因素探析

在21世纪创业经济的现代,"大众创新、万众创业"已经变成政府工作的重点,大学生群体也日益变成创业的主体。如何帮助大学生做好创新创业工作,如何为大学生在创业过程中提供全面有效的信息,如何更好地服务大学生创业,是当前亟须解决的问题。文章借鉴Timmons创业行为过程理论,将大学生创业过程分解为创业准备、设立、成长管理等三个动态的阶段,从学生个体维度、社会群体维度、创业教育维度、宏观环境维度等四个角度进行分析,利用基于数据扩张下惩罚似然估计的渐进贝叶斯Logistic回归模型探究影响大学生创业行为的因素,以期为大学生创业提供相关参考依据,并提出相关可行性建议。

中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育过程研究概述

学者对中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育过程的问题进行了多角度多层次的研究,主要集中在中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育过程的内在依据、意义、接受主体和融入内容等领域。随着融媒体的发展和"互联网+"时代的到来,新媒体对中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育过程的影响、优秀传统文化融入大学生思想政治教育过程的"互联网+"化等问题是学界研究的趋势所在。

开启心灵的窗口——读《学生汉语阅读过程的眼动研究》兼论心理学的实验方法

本文从眼动实验法的历史回顾入手 ,对心理学实验方法的进展及其争论进行了概括总结 ,进而对《学生汉语阅读过程的眼动研究》一书的特点及其对心理学的贡献作了全面评价。这部著作填补了我国心理学界眼动研究的空白 ,具有重要的理论和实用价值 ,并且证明了实验方法的旺盛生命力。

教学过程中大学生的德育培养研究

在应试教育的模式下,当代大学生的德育培养严重不足,极大地影响了大学生的教育质量及其以后的发展。分析了大学生德育培养的重要性及其存在的问题。大学生德育培养存在的突出问题是,成长过程中德育培养严重不足,专职的德育培养人员缺口大,而且大学生德育培养内容宽泛,难以制定有效培养模式。基于此,提出大学教师应作为大学生德育培养的重要力量,通过积极开展教学过程中大学生的德育培养工作,可有效解决大学生的德育培养问题,为新形势下高等教育培养高素质人才提供保证。

生涯规划与大学生职业获得过程关系的实证研究——基于2009年高校毕业生的调查

生涯规划对于大学生的重要性越来越被大家认可。但具体的实证研究比较匮乏。笔者试图从实证研究的角度,探究大学生生涯规划对大学生职业获得过程的作用。本文是这一实证研究的一次预研究,根据河南某高校912名毕业生的调查,旨在了解大学毕业生对生涯规划的认识和需求,尤其是对生涯规划和职业获得过程之间关系的认识。

试论对大学生实行过程管理

高校学生管理工作的最终日的是贯彻党和国家的教育方针,为祖国的社会主义建设事业培养合格人才。然而,现在高校管理的思想方法和工作方法却存在许多问题,而较为突出的是强调结果管理,忽视过程管理。为此,有必要加强对学生过程管理的研究,以提高高校学生管理工作的科学性。本文就此谈点认识。过程管理的界定目前,高校对学生的管理多为结果管理,用理论模式可表示为:

外语专业教师关注学生学习过程的探究——以转型期技术技能型人才培养为目标

随着科学的不断进步,生产自动化程度普遍提高,信息技术已经嵌入到生产生活的所有领域和环节,工作方式必然随之发生变化,给高等教育提出了全新的要求:要培养学生既有较强实践操作能力,又要具备较高创新能力和思辨能力,成为技术技能型人才。技术技能型人才培养目标下,外语专业教师应该更注重学生学习能力的培养,关注学生学习过程,指导学生掌握学习策略,发展学生的复杂性思维和实现知识远迁移的能力,使学生职业能力向纵深延伸发展。

大学生创业过程评价体系构建

利用因素分析法确定大学生创业过程的影响因素,然后利用Delphi评价法对大学生创业过程的影响因素赋值,确定其对大学生创业过程的影响程度及强度,构建指标评价体系,最终运用模糊数学法以为例xx培训机构对大学生创业过程进行评价。

为何进步、为何退步:重点大学城乡学生学业表现变化过程

目前无论是用人单位招聘还是研究生院招生,都越来越重视过程性指标,以识别优秀人才。这反映了按弃单一标准、采纳多元标准的评价取向。反映大学生成长过程的指标不仅包括学生大学期间参与的各种活动,还包括学业表现的变化发展趋势。学业表现变化过程的考察直接指向本科教育质量这个目前被广泛关注的议题。

“学生学业过程评价”提升军事理论课教学效果的实践探索——以北京化工大学为例

军事理论课是大学生履行法律所规定的国防义务,接受国防教育的重要途径。通过军事理论课教学,能够在大学生中普及军事知识,有效提升大学生的国防素质。在高校军事理论课教学中普遍采用的“学生学业结果评价”方法来进行学生评价,该文对军事理论课教学采用的“学生学业结果评价”的现状情况进行研究,分析北京化工大学在军事理论课教学中所采用的“学生学业过程评价”方法,并且对比“学生学业结果评价”和“学生学业过程评价”教学效果,提出实施“学生学业过程评价”的教学方法方案。

高校学生培养过程档案知识化管理思考

高校学生培养过程档案是学校档案资源的重要组成部分,不仅能帮助评估高校学生教育培养质量,还能反哺高校学生培养工作,因此高校学生培养过程档案进行知识化管理是必要的。文章从高校学生培养过程的档案管理背景和知识化管理的需求入手,在了解影响高校学生培养过程档案知识化管理的因素的基础上,分析了高校学生培养过程档案知识化管理在安全保障、协调工作、建设投入等方面存在的问题。并结合问题,提出了基于DIKW架构的高校学生培养过程档案知识化管理基本流程,进一步提出了高校学生培养过程档案知识化管理针对性对策,以期优化高校学生培养过程档案知识化管理过程,更好地发挥高校学生培养过程档案对高校教育质量的评估作用或其他社会价值。

试析当代大学生学习过程中的异化现象——从马克思主义异化劳动理论的视角看

马克思主义的劳动异化理论针对资本主义制度和资本主义生产条件下的异化现象进行了深刻的批判,但是这并不意味着社会主义条件下就不存在异化现象。以马克思主义异化理论为视角分析当代大学生学习过程的异化现象,可以在了解现状的前提下为大学生的自由全面发展提供新的思路。

基于“校企人才共育”的学生成长过程质量循环评价体系构建研究

以高等职业技术教育应用技术技能型人才培养为目标,以“政-企-校”高度合作机制下基于产业链的“校进厂”、“厂进校”的校企深度融合协同育人为基础,根据“高中升高职”、“中职升高职”学生类型不同、层次多样的特点,运用现代化技术手段建立学生数据库,利用“一库二分、三衔接六循环”的方法跟踪学生的成长过程,进行学生基本特点、学业情况、职业规划、职业精神、基本技能、课程集成、高端技能的比较研究,并实时动态反馈给学校和企业,为调整多样成才的人才培养模式和方法提供重要依据,以提高学生的就业和创业能力。

基于学生认知过程的高职数学教育改革

通过分析高职学生认知过程的主要特点,基于他们的认知过程,分别从巩固铺垫,为学生提供有效衔接、探究背景,为学生提供真实原型、降低难度,为学生提供新发展区、对比思考,为学生提供辩证情景等方面,提出了高职数学教育改革的有效路径。旨在能够帮助广大学生,更好更快地理解数学中的难点知识,构建起有效的认知桥梁,切实提高他们的学习效率。

论大学生就业过程中的人力资本和社会资本运作

文章以人力资本、社会资本和大学生就业为主题,分析了人力资本和社会资本对大学生就业意向和就业过程的影响,探究了人力资本、社会资本的表现形式,重点阐述了以＂血缘＂、＂地缘＂为载体的社会资本运作情况。