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课程思政下西藏工科学生适应性评价及改善策略研究
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作者 洪彬 李丹 韩世行 《西藏教育》 2024年第3期61-64,共4页
课程思政与工科教学融合过程中存在思政内容浅尝辄止、强行植入等问题,导致学生适应性较低,不符合思想政治教育对学生潜移默化影响的要求,未达到育人目的。因此本文旨在对课程思政下西藏工科教学过程中学生的适应性进行评价,结合评价结... 课程思政与工科教学融合过程中存在思政内容浅尝辄止、强行植入等问题,导致学生适应性较低,不符合思想政治教育对学生潜移默化影响的要求,未达到育人目的。因此本文旨在对课程思政下西藏工科教学过程中学生的适应性进行评价,结合评价结果提出改善策略。基于西藏高校实地观察和课程思政开展现状建立工科学生适应性评价指标体系,进而依据层次分析法利用德尔菲法确定各影响因素权重,在此基础上,利用模糊综合评价法以西藏大学交通运输专业和西藏农牧学院电气工程及其自动化专业为案例进行评价,根据评价结果从综合素质提升、课堂教学优化、教学能力强化三个方面制定相应的学生适应性改善策略,为西藏工科课程思政发展提供依据。 展开更多
关键词 课程思政 学生适应性 评价指标体系 模糊层次法 改善策略
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“三全育人”理念下大学生适应性教育研究--以北京理工大学珠海学院商学院为例 被引量:2
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作者 尹莉 《高教学刊》 2023年第10期182-185,共4页
该文通过在北京理工大学珠海学院商学院的2020级学生中发放《大学生适应性问卷(SACQ)》,调查了解学生在人际适应性、对大学的认可度、专业学习适应性、生活适应性和个人情绪适应性这五个方面的情况,调查结果发现不同性别、不同专业学生... 该文通过在北京理工大学珠海学院商学院的2020级学生中发放《大学生适应性问卷(SACQ)》,调查了解学生在人际适应性、对大学的认可度、专业学习适应性、生活适应性和个人情绪适应性这五个方面的情况,调查结果发现不同性别、不同专业学生的适应性特点各有所不同,且商学院的学生整体在人际适应性、对大学的认可度及个人情绪适应性这三个方面的平均值较低。然后尝试用“三全育人”的理念解决这些大学生的适应性问题。 展开更多
关键词 学生适应性 特征 三全育人 对策 研究设计
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合肥市大学生适应性问题及引导策略 被引量:3
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作者 王阿妹 王东 《中国健康心理学杂志》 2015年第11期1724-1727,共4页
目的:探讨大学生在校期间的适应状况,并提供合理引导建议。方法:随机整群抽取合肥市193名大学生进行中国大学生适应量表问卷调查。结果:1合肥市大学生在中国大学生适应量表中总得分较常模低,且在适应性上差异显著(t=-7.83,P<0.05);2... 目的:探讨大学生在校期间的适应状况,并提供合理引导建议。方法:随机整群抽取合肥市193名大学生进行中国大学生适应量表问卷调查。结果:1合肥市大学生在中国大学生适应量表中总得分较常模低,且在适应性上差异显著(t=-7.83,P<0.05);2女生与男生在适应性上无显著差异;34个年级学生在适应上无显著差异。结论:有针对性地展开心理健康教育工作,加强指导,使大学生能够积极地适应大学生活,全面发展自己。 展开更多
关键词 学生 适应性 中国大学生适应性量表 引导策略
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高职院校不同经济状况的学生适应性差异比较研究 被引量:1
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作者 吴亚红 梁清山 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2006年第1期61-62,共2页
为了研究不同家庭经济状况的大学生适应性上的差异,从而有针对性地加强适应性教育,辽宁信息职业技术学院对2005级新生进行了问卷抽样调查,并用SPSS12.OforWindows软件进行统计分析,分析结果显示:不同家庭经济状况的高职学生在适应性上... 为了研究不同家庭经济状况的大学生适应性上的差异,从而有针对性地加强适应性教育,辽宁信息职业技术学院对2005级新生进行了问卷抽样调查,并用SPSS12.OforWindows软件进行统计分析,分析结果显示:不同家庭经济状况的高职学生在适应性上存在明显的差异。该研究不仅对加强和改进大学生思想政治教育具有指导意义,而且对充实我国的教育社会学、教育心理学、学校管理学、家庭教育学等也有理论意义。 展开更多
关键词 学生适应性 家庭经济状况 差异研究
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不同经济状况高职学生适应性差异比较研究 被引量:3
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作者 梁清山 《辽宁教育研究》 北大核心 2006年第3期25-26,共2页
为了研究不同家庭经济状况的大学生适应性的差异,从而有针对性地加强适应性教育,研究人员对本校2005级新生进行了问卷抽样调查,调查内容包括环境适应性、人际交往适应性、职业能力适应性等三个方面的问题,结果显示,不同经济状况的高职... 为了研究不同家庭经济状况的大学生适应性的差异,从而有针对性地加强适应性教育,研究人员对本校2005级新生进行了问卷抽样调查,调查内容包括环境适应性、人际交往适应性、职业能力适应性等三个方面的问题,结果显示,不同经济状况的高职学生在适应性上存在明显差异,应积极开展各种系列教育。 展开更多
关键词 学生适应性 家庭经济状况 差异研究 高等职业教育
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思政教育中的学生适应性分析与研究 被引量:1
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作者 吴春梅 《牡丹江教育学院学报》 2018年第10期42-44,共3页
通过社会文化因素、教育因素、个人因素三个方面,分析思政教育的开展难点。在此基础上,以个人因素为切入点、学校因素为转折点、社会因素为发展条件,研究学生思政教育的主要影响因素。结合各项因素的影响情况,展开思政教育中学生适应性... 通过社会文化因素、教育因素、个人因素三个方面,分析思政教育的开展难点。在此基础上,以个人因素为切入点、学校因素为转折点、社会因素为发展条件,研究学生思政教育的主要影响因素。结合各项因素的影响情况,展开思政教育中学生适应性现状的调查分析。提升学生基本道德素养、加强教育队伍建设、搭建综合实践平台是提升思政教育中学生适应性的有效手段。 展开更多
关键词 思政教育 学生适应性 个人教育 道德素养 教育队伍 实践平台
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信息技术与化学教学整合中的学生适应性分析 被引量:1
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作者 罗可熙 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第11期63-65,共3页
学生对信息化学习的适应性制约着信息技术与化学教学整合的教学效果。本文提出了提高学生的信息素养、转变学习观念的几种途径,以期学生能够成为适应信息化社会发展要求的学习主体。
关键词 信息技术 化学教学 学生适应性
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高校学生公寓对大学生适应性影响的实证研究
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作者 张凤 吴瑶 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》 2020年第6期136-142,共7页
高校学生公寓是大学生居住和社交的重要场所,通过对全国52所高校3309位大学生的随机抽样问卷调查,考察了高校学生公寓和大学生适应性的关系;从硬件环境及管理制度两个维度,对归宿时间、硬件设施、公共活动空间、管理方式四个因素与大学... 高校学生公寓是大学生居住和社交的重要场所,通过对全国52所高校3309位大学生的随机抽样问卷调查,考察了高校学生公寓和大学生适应性的关系;从硬件环境及管理制度两个维度,对归宿时间、硬件设施、公共活动空间、管理方式四个因素与大学生适应性的关系进行定量分析,并对检验结果进行分析和讨论。结论显示,以上四个因素均与大学生适应性显著相关,显著性程度不同,在适应性的具体维度方面也有不同表现。 展开更多
关键词 高校学生公寓 学生适应性 归宿时间 硬件设施 公共活动空间 管理方式
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大学生适应性教育和职业生涯规划教育——基于辅导员的专业化建设 被引量:2
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作者 马晓清 《山西大同大学学报(社会科学版)》 2018年第2期95-97,共3页
大学生适应性教育和职业生涯规划教育是高校学生工作的两项重要内容,辅导员在大学生适应性教育和职业生规划教育过程中应该找准自己的定位,积极成为引导者、组织者和促进者。辅导员要利用自己与学生接触最多的职业优势,整合各种资源,促... 大学生适应性教育和职业生涯规划教育是高校学生工作的两项重要内容,辅导员在大学生适应性教育和职业生规划教育过程中应该找准自己的定位,积极成为引导者、组织者和促进者。辅导员要利用自己与学生接触最多的职业优势,整合各种资源,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 学生适应性教育 职业生涯规划教育 辅导员
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新时期农林高校低年级学生适应性教育研究综述
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作者 李洁 《教育界(高等教育)》 2016年第1期128-129,共2页
本文以适应性理论为研究基础,以适应性教育为研究内容,以农林高校低年级学生为研究对象,将国内外关于新时期农林高校低年级学生适应性教育的相关研究现状进行梳理,分别从研究视角和切入点、研究方法、内涵、存在的问题与原因分析、... 本文以适应性理论为研究基础,以适应性教育为研究内容,以农林高校低年级学生为研究对象,将国内外关于新时期农林高校低年级学生适应性教育的相关研究现状进行梳理,分别从研究视角和切入点、研究方法、内涵、存在的问题与原因分析、对策研究等方面总结研究的不足,论证研究的重要性和必要性。 展开更多
关键词 农林高校 低年级学生适应性教育 研究
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大学生适应性与情绪耗竭、创新自我效能感的关系——以西南某高校为例
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作者 张梦婷 《教育信息化论坛》 2017年第7期30-34,共5页
采用问卷调查法,以西南某高校1500余名大一新生为被试进行研究,考察大学生适应性与情绪耗竭、创新自我效能感的关系。研究结果表明,当前大一新生整体情况良好,大学生适应性对情绪耗竭有负向的预测作用,对创新自我效能感有正向的预测作用。
关键词 学生适应性 情绪耗竭 创新自我效能感
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初中英语课堂中的“学生适应性”
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作者 秦莹 《教师》 2017年第10期103-103,共1页
对于初中英语课堂而言,所谓的教学不但是要完成对学生知识的传达和教导,更重要的是让学生在此过程中学会独立学习的学习方法,以此来实现学习效率的提升。而要想达到这一目标,最为关键的就是培养“学生适应性”。
关键词 初中英语教学 学生适应性 教学策略
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多校区办学背景下的大学生适应性教育——以赣南部分高校为例
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作者 林雨泓 董引兰 陈福娇 《西部素质教育》 2020年第4期172-173,共2页
为了提升大学生适应性教育工作水平及效果,文章首先阐述了多校区办学对大学生适应性教育的影响,然后分析了多校区办学背景下的大学生适应性的问题,最后提出了多校区办学背景下的大学生适应性教育的提高策略,包括针对不同年级学生,开展... 为了提升大学生适应性教育工作水平及效果,文章首先阐述了多校区办学对大学生适应性教育的影响,然后分析了多校区办学背景下的大学生适应性的问题,最后提出了多校区办学背景下的大学生适应性教育的提高策略,包括针对不同年级学生,开展针对性的适应性教育;开展互联网线上教育;成立专门部门或机构统筹全校大学生的适应性教育;加强师生交流。 展开更多
关键词 多校区办学 学生适应性教育 互联网线上教育
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学生在项目式学习中的适应性研究与存在的问题分析——以“Python程序设计基础”课程为例
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作者 简洪涛 王云雪 +1 位作者 潘子玉 彭静 《中国信息技术教育》 2024年第14期86-89,共4页
本文基于“Python程序设计基础”课程的先导项目,研究了211名高一年级学生在项目式学习中的表现。研究发现,37%的学生能够适应项目式学习,36%的学生在过程中无需教师提供额外帮助,22%的学生既能适应项目式学习又无需教师额外帮助。本文... 本文基于“Python程序设计基础”课程的先导项目,研究了211名高一年级学生在项目式学习中的表现。研究发现,37%的学生能够适应项目式学习,36%的学生在过程中无需教师提供额外帮助,22%的学生既能适应项目式学习又无需教师额外帮助。本文进一步梳理了学生在明确项目培养目标、明确并有效利用资源,以及合作学习和自主学习等方面存在的不适应情况或问题。此外,学生提出的办公软件操作问题、课程进度问题和课时之间的衔接问题等也值得关注。 展开更多
关键词 项目式学习 学生适应性 高中信息技术
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数字化转型背景下中职计算机专业学生学业适应性增值评价研究
15
作者 丁艳 《中国新通信》 2024年第4期134-136,共3页
职业教育数字化战略促使职业院校进行数字化转型,也促进职业院校不断增强适应性。根据我国相关职业教育数字化转型政策可知,对增值评价进行深入探索、研究,健全综合评价是数字化转型背景下职业院校转型升级的大势所趋。中职院校的计算... 职业教育数字化战略促使职业院校进行数字化转型,也促进职业院校不断增强适应性。根据我国相关职业教育数字化转型政策可知,对增值评价进行深入探索、研究,健全综合评价是数字化转型背景下职业院校转型升级的大势所趋。中职院校的计算机专业作为职业教育的一部分,对其学生学业适应性增值评价进行深入研究有利于深入探讨数字化、互联网背景下中职院校计算机专业的信息化转型状况,推动我国互联网、信息化的长足进步。 展开更多
关键词 数字化转型 中职计算机专业 学生适应性增值评价
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大学生学业延迟满足与学习性投入的关系:学业适应性与心理适应性的链式中介作用
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作者 叶晓力 徐培鑫 +1 位作者 张瑞 冯晨微 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2023年第2期110-114,共5页
通过对某“双一流”建设高校311名本科生的问卷调查,探索适应性在大学生学业延迟满足与学习性投入之间的中介作用,厘清大学生学业延迟满足作用于其学习投入行为的路径。研究发现:大学生学业延迟满足对其学习性投入的直接效应不显著,而... 通过对某“双一流”建设高校311名本科生的问卷调查,探索适应性在大学生学业延迟满足与学习性投入之间的中介作用,厘清大学生学业延迟满足作用于其学习投入行为的路径。研究发现:大学生学业延迟满足对其学习性投入的直接效应不显著,而学业适应性在其学业延迟满足与学习性投入之间具有显著的完全中介效应;大学生心理适应性在其学业延迟满足与学习性投入之间的中介效应不显著,但学业延迟满足能够通过学业适应性、心理适应性的链式中介作用显著预测其学习性投入。基于上述实证结论,高校应充分调研大学生学习情况,在积极探索提高大学生学业延迟满足水平的同时,高度重视其学习适应和心理适应状态,从而促进大学生的学习性投入。 展开更多
关键词 本科生 学业延迟满足 学习性投入 学生适应性 链式中介模型
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河北省高校大学生对网络课堂教学形式的适应性研究
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作者 崔征 师鹏 《河北公安警察职业学院学报》 2017年第4期70-72,共3页
随着网络科技的飞速发展,将网络技术融入教学内容之中,成为一种广受欢迎的全新教学模式,以现代教育理论和技术的运用为前提,我们在教学中实施对其过程和资源从开发设计到管理应用及其评价的计划,目的是使现代化教学得到理论与实践上的... 随着网络科技的飞速发展,将网络技术融入教学内容之中,成为一种广受欢迎的全新教学模式,以现代教育理论和技术的运用为前提,我们在教学中实施对其过程和资源从开发设计到管理应用及其评价的计划,目的是使现代化教学得到理论与实践上的突破。虽然各种网络课堂如雨后春笋般出现,其质量却鱼龙混杂,对传统教学模式造成了一定的冲击,如何创新传统课堂与网络课堂相融合,高校学生又该如何适应新的教学模式,本文将结合目前国内网络课堂发展状况对以上问题进行研究探索,并提出合理化的解决措施。 展开更多
关键词 网络课程 课堂教学 学生适应性
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提高民办高校大学生适应性的实证研究
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作者 王希宾 《教书育人(高教论坛)》 2019年第11期20-22,共3页
当代青年大学生的大学时期是由校园生活的学生阶段逐步融入社会生活阶段的关键时期,无论是对大学生的身心健康成长还是其社会适应性都具有极其重要的作用。自入学开始,大学生就要面对相对高中生活新的学习环境,相对于家庭居住环境新的... 当代青年大学生的大学时期是由校园生活的学生阶段逐步融入社会生活阶段的关键时期,无论是对大学生的身心健康成长还是其社会适应性都具有极其重要的作用。自入学开始,大学生就要面对相对高中生活新的学习环境,相对于家庭居住环境新的群体生活,相对于稳定的居住条件来说新的生活环境,更有相对于自身成长新的心理及生理需求。对于高校来说,做好大学生适应能力的培养工作,对增强大学生适应能力起到关键作用。基于在校大学生的大学生自身心理放松、校园管理相对宽松、外界人际关系变化等现状,分析其存在的原因,以此探讨民办高校大学生适应性的对策,为民办高校大学生管理提供更加切实可行的路径及思路。 展开更多
关键词 民办高校 学生适应性 实证研究
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普通高校学生生涯适应性教育思路探析 被引量:2
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作者 徐键 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第12期126-128,共3页
生涯适应性是生涯个体与环境的适应状态,它不仅仅是生涯者个人的问题,而且和高校教育、社会环境、用人单位等有着密切的关系,如何实现生涯个体与环境的动态平衡,实现个体生涯的良性发展,是生涯适应性教育的核心所在。文章以普通高校学... 生涯适应性是生涯个体与环境的适应状态,它不仅仅是生涯者个人的问题,而且和高校教育、社会环境、用人单位等有着密切的关系,如何实现生涯个体与环境的动态平衡,实现个体生涯的良性发展,是生涯适应性教育的核心所在。文章以普通高校学生为研究对象,以生涯适应性教育理论为依据,来探索普通高等学校学生生涯适应性教育的特征,并在此基础上提出生涯适应性教育思路。 展开更多
关键词 普通高校 学生适应性 生涯教育特征
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线上线下混合式教学模式下学生学习适应性调研和问题分析——以化工原理A2课程为例 被引量:4
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作者 刘慧婷 郝一成 +5 位作者 李鹏程 周雨禧 王雨尧 杜槿阳 马玲玲 张香兰 《化工高等教育》 2022年第4期127-132,共6页
信息技术的发展带动了高校的教学信息化改革,结合线上自主学习和线下翻转课堂的混合式教学模式已经成为教学的一种新选择。针对中国矿业大学(北京)本科生化工原理课程线上线下混合式教学模式下学生学习适应性的问卷调查发现,2/3的学生... 信息技术的发展带动了高校的教学信息化改革,结合线上自主学习和线下翻转课堂的混合式教学模式已经成为教学的一种新选择。针对中国矿业大学(北京)本科生化工原理课程线上线下混合式教学模式下学生学习适应性的问卷调查发现,2/3的学生缺乏参与新教学模式的积极性,但是学习适应性较好;混合式教学模式相对于传统教学模式更有利于提升教学效率和教学效果,也更有利于激发学生的学习积极性,培养学生的自主学习能力。 展开更多
关键词 翻转课堂 混合式教学模式 学生适应性 学习方式
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