高职院校女大学生阅读问卷调查分析——以广东女子职业技术学院为例

通过对广东女子职业技术学院女大学生进行阅读问卷调查,从女大学生的阅读时间、阅读行为、阅读目的和内容、阅读场所、传统阅读与数字阅读等方面进行分析,并就高职图书馆女大学生课外阅读引导实践提出工作对策。

《自然灾害与防治》问卷调查分析

《自然灾害与防治》是高中地理新课标设置的选修课之一。教材编写之前我们设计调查问卷,以便更好地把握高中生对灾害知识的了解程度和学习需求。分析表明,从学科认识上,高中生对这门选修课的开设重视程度居中;从知识储备上,高中生对自然灾害特别是一些理论性较强的知识较欠缺;从学习需求上,高中生最想了解的是灾害的自救和互救,并希望通过图片形式和实践活动来获得这些知识。这些分析对教材内容的编写有重要的指导意义。

临床医学专业“早期临床”模式的教学质量监控学生调查统计分析

目的实施多渠道教学质量监控方法,不断提高教育教学改革质量。方法围绕医院教学、教学管理、教学方法、理论与实践四个方面设计专科临床医学专业"早期临床"模式的教学质量监控学生调查表,对承担我校2013届临床医学专业教学改革的五家教学医院的五个班级308名学生进行问卷调查和统计分析。结果调查结果统计表明,五个班级每项调查指标最高百分比选项基本一致,个别结果有差异。结论学生问卷调查作为教学质量监控方法之一,有利于提高教学质量,改进教学方法,推进教育教学改革。

会计从业资格证取消对高职会计专业学生影响的调查分析和对策研究

随着国家简政放权政策的施行,会计从业资格证书于2017年11月5日正式取消。为探究会计从业资格证取消对具有特殊学习特点的高职会计专业学生产生的影响,文章通过问卷调查的方式开展研究,在统计分析中发现问题,获取信号和诉求,并根据调查结果提出具有针对性和实用性的对策建议。

口腔正畸器具制作课程学生问卷调查与结果分析

口腔正畸治疗已经慢慢的被人们所接受,社会对口腔医学专业人才的要求也越来越高。为了更深入地了解学生对口腔正畸器具制作的教学过程中的意见和问题,本文以苏州卫生职业技术学院附属口腔医院的口腔医学技术专业的学生为样本,通过一些与口腔正畸有关的教学问题进行问卷调查,对调查结果进行分析,并对调查结果中表现出的问题提出相应的对策。

健康教育及其他因素对大学生预防艾滋病认知态度的影响分析

目的分析健康教育以及其他因素对于大学生预防艾滋病态度的影响。方法对我市5所大学300名学生为研究对象,分别进行艾滋病知识讲座以及展板宣教等模式,采取艾滋病认知态度调查问卷、简易应对方式问卷(SCSQ)进行评定,分析不同时期大学生对于大学生艾滋病认知态度。结果消极应对方式、专业等因素等对于大学生的艾滋病认知态度具有明显相关型,通过健康教育可明显提升大学生对于艾滋病认识度。结论对大学生进行健康教育可明显提升其对于艾滋病预防认识度,提高防艾滋病意识能力。

校园“排行榜”:让学校德育有效对接学生需求

群体性、全员性和不记名的调研是学校收集信息和化解问题的良好方式。北京中关村中学德育处在全校学生中开展了"我最喜爱的教育活动"、"建议开展的教育活动"、"给我感触最深的校园一角"等问卷调查。通过调研学生的需求,剖析学校德育现状,明确工作愿景,提升了教育服务的质量。

以ERAS理念为中心的CBL教学法在肝胆胰教学中的应用

目的探讨在实施肝胆胰外科临床教学期间分析以ERAS理念为中心CBL教学法应用可行性。方法将我院2019年2月—2020年5月实习的70名肝胆胰外科学生进行奇偶法分组;教学组(35名):采用以ERAS理念为中心CBL教学法完成临床教学;参照组(35名):采用传统教学法完成临床教学;就组间学生问卷调查结果(知识理解能力提高、学习兴趣提高、认可教学方式以及思维能力提高比例)、学生成绩(病例分析、理论知识、肝胆胰外科基本技能)、学生满意度(教师专业性、教师态度、教师细致性、教学过程互动)评分展开对比。结果教学组肝胆胰外科实习生知识理解能力提高比例、学习兴趣提高比例、认可教学方式比例以及思维能力提高比例均高于参照组明显(P<0.05);教学组肝胆胰外科实习生病例分析得分、理论知识、肝胆胰外科基本技能评分均高于参照组明显(P<0.05);教学组肝胆胰外科实习生教师专业性评分、教师态度评分、教师细致性评分、教学过程互动评分均高于参照组明显(P<0.05)。结论以ERAS理念为中心CBL教学法有效运用,可使肝胆胰外科实习生知识理解能力提高、学习兴趣提高、认可教学方式以及思维能力提高比例显著增加,并且将学生成绩以及学生满意度有效提升,最终实现肝胆胰外科实习生综合素质以及专业水平显著提升。

应用统计专业大学生考研意向调查

本文对四川理工学院应用统计专业大学生考研动机情况进行了实践调查。从调查结果看,多数学生的考研动机是端正的、务实的。可见,应用统计专业大学生比较注重提高自身专业素质和竞争力,具有适应社会对高层次人才的需求的良好意识。同时,学校也应该调整人才培养结构,主动适应社会市场变化需求,加大应用统计学科和专业结构调整,培养复合型人才。学生应该加强人生规划,在大学阶段应该认清自己的长处短处,尽力取长补短,实现其最好的价值。为了克服就业压力带来的被迫考研,同学们应做好自身建设,转变就业观念,加强自身修养和能力建设。

石嘴山市中小学生视力状况及其影响因素分析

2005年公布的全国体质监测数据分析结果表明，我国中小学生视力不良率居高不下，问题相当严重。视力不良会直接影响青少年的学习和生活。为了解石嘴山市中小学生视力状况及影响因素，为学校预防近视工作提供新的科学依据。笔者根据2009年的健康体检结果及调查问卷，对石嘴山市中小学生视力不良影响因素进行初步探讨。

2022年北京高考数学卷第18题再探究

概率统计知识与实际生活密切相关,高考对概率统计内容的考察往往以实际问题为背景,考查学生对知识的运用能力.2022年北京高考数学卷第18题以体育铅球比赛为背景,考查统计学中预测方法与步骤的全过程.我们基于学生问卷调查的结果,对本道题学生出现的疑问进行分析解答,同时对本题第三问进一步探究,帮助学生更好的对这种实际问题进行复习.

历史开放型试题解题困境与应对策略

2010年至今,高考历史试卷中出现的开放型试题(分值12分)以立意新、变化多、难度大著称,成为高考历史试卷中值得研究且最受关注的一种题型。本文试结合学生问卷调查结果,寻找学生解答历史开放型试题困境,探讨相应的解决策略,帮助学生提升解决问题的能力。一、解题困境历史开放型试题在2010年全国卷中首次出现,2011年单独成题,分值12分;从材料到设问再到学生作答,都与传统材料问答题迥然不同,一出现就成为高考历史试卷中的亮点。