论高校图书馆学生阅览室的导读工作

从开展参考咨询、辅导读者使用工具书、推荐专业图书、指导网络资源利用等方面阐述了高校图书馆学生阅览室导读工作的具体内容,还从更新服务观念、提高馆员业务素质、建立培训和学习机制等方面探讨了阅览室专业队伍建设问题。

学生阅览室违规案例分析及干预策略构想

高校图书馆学生阅览室的管理工作非常复杂和辛苦,各种违规违纪案例层出不穷。如果把图书资料作为价值取向的中心来加以考察,学生的各种违规违纪行为表现都脱离不了与图书发生直接关系和与图书不发生直接关系两大行为范畴。管理人员必须有针对性地对违规行为实施干预。各种干预、监管措施只是手段,它本身并不是目的,目的是提高读者群体的素质整体,减少甚至杜绝各种违规案例的发生。这不单纯是图书管理行业的最高追求,更应该成为整个教育事业的崇高理想。

简谈学生阅览室服务工作

院校图书馆阅览室的工作,是针对学生服务的.这项工作表面看起来不过拿拿放放,整理一下书架,似乎没有值得去研究的必要.但是如果高标准、严要求地去对待这项工作,这里面是大有文章可作的.一、管理人员要以身作则,爱岗敬业,服务挖潜.认识这一点并不难,难的是要付诸实际行动.第一,要从阅览室的环境卫生工作搞起,管理人员以室为家,长期不懈地保持地面、玻璃、桌椅、书架的清洁,为学员的学习创造一个优雅的环境.第二,搞好服务,实行开架阅览.将文献资料与广大读者见面,让读者能获得“各取所需”的文献资料,满足各自的科研信息需要,同时也能提高书刊的利用率.面向学员,方便学员,才能受到学员的欢迎.当然,这种方法,也极容易带来乱架和图书的丢失,这无疑增加了工作量,也促使管理人员要增强责任心.为读者服务是图书馆人的最高使命,需要有一颗火热的心.对有的学员不遵守阅览制度大声谈笑,随地吐痰,乱扔纸屑、吃零食等不良行为,管理人员应把这些学员带到室外,耐心地说服,以免影响大家阅览.对那个别拒不接受教育甚至偷拿杂志的,则应予以严重处罚,按规章办事.第三,利用阅览室贯彻党的教育方针,培养现代化人才.学员的专业知识是否学得扎实,科学知识是否渊博,在很大程度上与是否利用好阅览室有关.

简论高校图书馆学生阅览室的主动服务——以复旦大学图书馆调查问卷为中心

为更好地服务用户提升图书馆服务能力,作者对文科学生阅览室读者进行问卷调查,内容包括:开放时间、纸本馆藏、设施需求和使用、咨询服务、意见反馈等。分析后得到如下结论:开展主动服务是提高图书馆服务质量的途径,提高馆员的服务能力和整体素质是提升图书馆服务能力与质量的关键。

论在我国公共图书馆设立中小学生阅览室的可行性

随着我国工作制度和教育制度状况的改变,中小学生如何在“双休日”以及“减负”之后正确有效地利用时间,增长知识,拓宽视野,培养信息处理的能力,是当前社会和教育界不可忽视的问题。

浅谈中小学生阅览室的设计配置——以马鞍山市图书馆为例

论述了中小学生阅览室设计配置时应考虑的因素,从室内环境的布置、家具的配置以及其他装饰等多个方面探讨了中小学生阅览室的设计配置策略。

必须重视中学生阅览室建设

国家教委1991年颁发的《中小学图书馆(室)规程》是我国第一部关于中小学图书(室)工作的法规性文件,是中小学图书馆(室)工作的指南和准则。《规程》第一章第三条规定:“图书馆(室)工作必须贯彻国家的教育方针,利用书刊资料对学生进行政治思想品德,文化科学知识等方面的教育,指导学生课外阅读,

谈做好高校学生阅览室服务工作

高校学生阅览室是学生自学、获取情报、撰写论文的重要场所。要做好高校学生阅览室的服务工作 ,满足广大读者的需要 ,提高期刊资料的利用率 ,工作人员就必须提高思想、业务素质 ,严格执行借阅、管理制度 ,根据不同层次的读者需要提供不同形式的服务。

浅谈学生阅览室的信息开发

通过时学生阅览室信息的分类,对信息进行二次开发。

浅谈学生阅览室的管理

高校图书馆是办学的三大支柱之一,是为教学和科研服务的.学生对图书馆的利用程度是衡量学校水平和学生素质的一个重要标志.学生阅览室是图书馆专门为学生阅览而设置的部门,是学生最密集的场所之一.要想有效地利用学生阅览室,充分发挥其服务育人的功能,就必须切实加强管理,并实行科学管理.使学生阅览室具有服务育人和管理育人的双重功能.因此,怎样搞好阅览服务,加强对学生阅览室的科学管理,充分发挥其服务育人和管理育人双重功能。

浅议学生阅览室的育人策略与技巧

文章从学生阅览室对学生教育的特点,说明它不同于其他科室的教育,学生阅览室的管理员在管理与教育学生的过程中,更要讲究教育的策略与技巧。要创造优美的阅读环境,教育学生保持环境卫生;创造优雅的人文环境,做好服务育人;创建人性化的民主管理制度,做好管理育人。

浅谈学生阅览室的管理

"生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀",莎士比亚曾如此慨叹。这足以说明,书籍对于丰富一个人的生活,以及促成他成长成才的重要作用。在高校,学生阅览室作为书籍的重要馆藏点,为广大好书的同学和老师提供了一个良好的去所。为了提高阅览室的利用效率,充分发挥阅览室服务育人的功能,就必须加强对它的管理。那么,我们在实践中怎样做好阅览服务工作,如何实现对它的有效管理呢?笔者就此进行了针对性探索。

研究高校学生读者心理特点 做好学生阅览室工作

高校学生参考书阅览室(以下简称学参室)是图书馆利用一定的空间设施,组织学生读者开展图书文献阅读和自修的公共学习场所。它的工作如同整个图书馆工作一样,是一种为他人作嫁衣的工作。当前,随着社会形势的发展,图书馆学已从过去单纯的应用性社会学科发展成为既有理论又重视应用的综合性学科。各种学科对图书馆领域的交叉和渗透,也进一步使图书馆学有了很大的发展。图书馆与读者之间在文献服务关系上已不是单纯的提供与接受文献的关系,而是一种积极的创造性活动。也就是说,所谓图书馆是知识的宝库、源泉,显然不是指馆藏的静态书本知识,而主要是指通过图书馆的中介作用使人们获得指导自己行动的动态知识。充分认识到这一点,是图书馆向深层服务进展的前提。

办好学生阅览室的点滴体会

学生阅览室是学校图书馆的重要组成部分，是图书馆向学生读者开放的主要窗口之一。现将我校图书馆学生阅览室所做的主要工作及体会介绍如下。

大学生阅览室建设与管理

大学生阅览室是高校图书馆的一个重要组成部分。在高校图书馆加快实现标准化、自动化、网络化的今天 ,如何建设与管理大学生阅览室 ,是一个值得探讨的课题 ,文章对此进行了论述。

以卡换书 开架借阅——谈谈学生阅览室开架借阅的一些做法

学生阅览室开架借阅,极大地方便了读者,提高了图书的利用率,深受学生欢迎。但开架又容易产生一些弊端,如丢书现象严重、破损增多、乱架现象明显等。所以,阅览室管理员要加强管理,使用得当方法充分发挥开架的长处,有效地克服开架的短处,使阅览室开架借阅持久地巩固下去。 现在中学生每人都佩有一张胸卡,胸卡是学生在学校的身份证,阅览室开架借阅可充分发挥胸卡的作用。具体做法如下: 一、学生一律凭本人胸卡进入阅览室,无胸卡者谢绝借阅。 二、以卡换书(报)。